Hobiji in dejavnosti otroka

Ali lahko starši otroka spodbudijo k nečemu? Ali pa bo sam poskušal do 15-17 let, dokler ne najde, kar potrebuje? Ali računate samo na srečo? Ali se je treba izogibati vsem pritiskom in nasvetom odraslih? Skoraj vsi starši si postavljajo ta vprašanja.

Kaj je mogoče storiti, da bi majhnega otroka vključili v nekaj?

Seveda bo vsakemu otroku koristno in ga zanimajo pouk pod vodstvom strokovnjaka v družbi vrstnikov - v krogu, v umetniškem ateljeju itd. In če te možnosti ni: odpeljati daleč, ni specialisti? ..

Poskusite vzpostaviti ustvarjalni proces doma: ne da bi zadrževali pobudo otroka, mu povejte, kaj naj naredi in kaj naj uporabi za to.

1. Ustvarite svojemu otroku doma pogoje za igre in ustvarjalnost. Opremite več con, ki jih bo uporabljal, kot se mu zdi primerno:

• kotiček za miren počitek in branje, za sprostitev - s preprogo, blazinami, udobno svetilko;
• prostor na tleh za razrede z velikimi igračami - oblikovalec, železnica, lutkovno gledališče;
• dovolj velika miza za risanje, družabne igre - sami ali s prijatelji;
• prostor, kjer bi si lahko otrok s pomočjo odej in drugih improviziranih sredstev opremil skrivno zavetje – kot je šotor, koča ali hiša;
• škatla za igrače in stvari, ki so uporabne v igri, občasno lahko v to skrinjo prenesete kakšno od pozabljenih igrač iz navadne omare ali stojala, tam dodate druge predmete, ki lahko prebudijo otrokovo domišljijo

2. Z otrokom obvladajte običajne vrste otroške ustvarjalnosti (risanje, modeliranje, oblikovanje, nanašanje, predvajanje glasbe, uprizoritev itd.) in pokažite, kako lahko popestrite te dejavnosti:

• Kot vizualni pripomoček se lahko uporablja karkoli. Za risanje - navaden pesek in razsuti izdelki - žitarice, za nanašanje - niti, listi, školjke in kamenčki, za kiparstvo - pire krompir, papier-mâché in pena za britje, namesto čopiča - lastni prsti ali dlani, valjar, itd.
• za načrtovanje in gradnjo ponudite različne materiale od že pripravljenega oblikovalca do improviziranih sredstev - na primer kartonske škatle različnih velikosti.
• poskušajte podpreti raziskovalne in eksperimentalne interese otroka - na sprehodu, na potovanju, doma.
• pomagajte otroku obvladati možnosti lastnega telesa - ponudite igre za razvoj koordinacije gibov, prostorskih predstavitev, igre na prostem.

3. Izberite darila, ki lahko postanejo osnova prihodnjega hobija:

• spodbujanje domišljije, domišljije,
• darila, ki vam pomagajo pri učenju novih veščin – različnih orodij, rokodelskih kompletov, morda naprav – kot je fotoaparat ali mikroskop,
• zanimive referenčne publikacije, enciklopedije (po možnosti v elektronski obliki), glasbeni posnetki, video filmi, albumi z reprodukcijami, gledališki abonma.

4. Povejte svojemu sinu ali hčerki o svojih hobijih iz otroštva. Morda še vedno hranite albume z otroško zbirko znamk ali značk – oglejte si jih skupaj z otrokom, poiščite informacije o tem, česa ljudje ne zbirajo, pomagajte pri izbiri in začnite novo zbirko.

5. Seveda pa ne pozabite občasno na izlete in razne muzeje. Poiščite priložnost, da svojega sina ali hčer predstavite strokovnjakom - zagotovo bo med vašimi znanci umetnik, kipar, arhitekt, zdravnik ali raziskovalec. Obiščete lahko umetnikov atelje, operacijo v bolnišnici ali restavratorska dela v muzeju.

In če je otrok tako navdušen nad neko dejavnostjo, da pozabi na študij?

Možno je, da bo tako močna strast postala osnova za izbiro prihodnjega poklica. Torej lahko poskusite otroka ali najstnika prepričati, da mu bo obvladovanje šolskega znanja pomagalo postati pravi profesionalec. Bodoči modni oblikovalec mora ustvariti vzorce - za to bi bilo dobro obvladati osnove geometrije in risanja, poznati zgodovino in etnografijo, športnik potrebuje znanje anatomije in fiziologije itd.

Ali je vredno vztrajati pri pouku v krožku ali oddelku, če otroka ne zanimajo?

Najprej je to problem izbire - otrok je to naredil sam, ali ste mu pomagali pri orientaciji ali preprosto vsilili svoje ideje o tem, kaj bi mu bilo koristno v življenju.

Na primer, pogosto eden od staršev sanja, da bi iz sina ali hčerke vzgojil profesionalnega glasbenika, ker v otroštvu ni šlo – ni bilo pogojev ali pa njihovi lastni starši niso bili tako vztrajni.

Seveda vsi poznamo primere, ko ta vztrajnost ni obrodila sadov, ampak je dala neposredno nasprotne rezultate: otrok je bodisi izbral povsem drugo smer zase ali pa je postal pasiven, nekreativen izvajalec.

Upoštevati je treba: malo otrok ima stabilne interese že oblikovane do 10-12 let. Po eni strani je vedno čas za iskanje. Otroku omogočite široko paleto izbire. Po drugi strani pa je treba ohraniti njegovo zanimanje za izbrani poklic.

Veliko bo odvisno od vaše podpore, vključno z materialno podporo. Vas zanima, kaj otrok počne v krogu ali oddelku, kakšne uspehe ima, kako se tam razvijajo odnosi s fanti, kako mu pomagati. Ali poskušate priskrbeti vse, kar potrebujete za pouk - pa naj bo to športna uniforma, lopar "kot vsi drugi" ali stojalo in drage barve.

Ali je treba otroku dovoliti spreminjanje dejavnosti, kot so rokavice?

Najprej ugotovite, kaj otroku ali najstniku preprečuje, da bi ohranil zanimanje za eno stvar. Sploh ni nujno, da je to naravna lenoba ali lahkomiselnost. Razlogi so lahko zelo različni.

Morda se odnos z vodjo kroga ali trenerjem z enim od fantov ni izšlo. Ali pa otrok hitro izgubi zanimanje, če ne vidi takojšnjih rezultatov. Lahko boleče doživlja uspehe drugih in lastne neuspehe. Možno je, da so on ali njegovi starši precenili njegove sposobnosti za ta poklic. V vsakem od teh primerov se lahko stanje spremeni.

Pritisk in očitki lahkomiselnosti otroka ne bodo naredili bolj resnega in namenskega. Na koncu je glavna stvar, da hobiji naredijo njegovo sedanje in prihodnje življenje bolj zanimivo in bogatejše. Kot je dejal ljudski umetnik Rusije, profesor Zinovy ​​Korogodsky, "ustvarjalnih interesov otroka ni mogoče obravnavati pragmatično, če upoštevamo, kakšne "dividende" bo njegov hobi prinesel v bližnji prihodnosti. Prinesel bo duhovno bogastvo, ki je potrebno za zdravnika, pilota, poslovneža in čistilko.