vsebina
3 aktivnosti, ki stimulirajo možgane!
Mislim, zato testiram! Otrok vstopi v svet znanja z izkušnjami in manipulacijo. Z drugimi besedami, skozi igro.
Uvod v šah, od 5. leta dalje
Ali lahko zelo majhen otrok res vstopi v svet šaha? Nekateri učitelji ostajajo skeptični in potiskajo iniciacijo nazaj na starost CP; drugi na podlagi uspešnih izkušenj v vrtcu trdijo, da je to mogoče že od tretjega leta dalje. Jasno pa je eno: tako zapletenih pravil igre se malčki ne bodo naučili v hipu. V klubih se prilagajamo in zvijamo na seansah ozaveščanja, ki redkokdaj trajajo več kot trideset minut. Primeri: da bi vzbudili zanimanje otrok, jim pripovedujejo legende, povezane z rojstvom igre; začnemo z zmanjšanim številom pešakov, ki jih postopoma povečujemo: in, če pustimo ob strani abstraktni koncept »šah-mat«, si zadamo le cilj »požreti« nasprotnikove pešake (aspekt zelo stimulativna igra!). Ali pa, da se gibi razumejo, se materializirajo z barvanjem polj, ko mladi igralec napreduje na papirnati šahovnici. "Zaljubljeni" postopoma pokažejo, da so sposobni prijeti vložke in igrati pravo igro.
Koristi : težko si je predstavljati dejavnost, ki zahteva več koncentracije! To je tako njegova prednost kot slabost, saj vsi otroci ne bodo upoštevali vaje. Kot v športu je cilj premagati nasprotnika – vendar pošteno. Goljufanje ni možno: zmagal bo najbolj iznajdljiv. Neuspehi torej razvijajo tako logiko kot smisel za strategijo, trmo in pogum za elegantno izgubo.
Dobro je vedeti : če neuspehi niso rezervirani samo za »nadarjene«, to, da jih ne cenimo, ne pomeni nobene intelektualne šibkosti. Preprosto, stvar okusa. Naj vam ne bo žal, če se vaš otrok neradi potruditi za dostop do tega vesolja.
Stran opreme : četudi ni nujno, vam igra doma omogoča hitrejši napredek.
Znanstveno prebujanje, od 5 let
Različne delavnice so organizirane na temo: voda, pet čutov, prostor, telo, vulkani, podnebje, elektrika ... Eklektika je nujna! Vendar obravnavane teme ostajajo izbrane med tistimi, ki najbolj očarajo mlado občinstvo. Obstaja nekaj zelo zapletenih, ki se morda celo zdijo nedostopne, a govorci imajo umetnost jasno razložiti svoje razlage, ne da bi odstopali od najstrožje strogosti. Otroke včasih pripeljejo v svojo domeno s pomočjo pravljice ali legende, ki spodbudi njihovo domišljijo, pritegne njihovo pozornost in jih pomiri.
Tu ne gre za povabilo mladih udeležencev, da se usedejo in se udeležijo predavanja. Ob upoštevanju njihove potrebe po konkretni demonstraciji (ki je do takrat vodila njihov psihomotorični razvoj) se jim ponudi možnost opazovanja pojavov in izvajanja eksperimentov, ki so vedno presenetljivi in zabavni. Otroci za to uporabljajo visoko zmogljivo opremo, ki je prav tako privlačna kot najbolj izpopolnjene igrače.
Koristi : znanje, pridobljeno ob zabavi, si bolje zapomni. In tudi če bi zaradi »infantilne amnezije« (mehanizem spomina malčkov, ki trajno briše spomine na dogodke prvih petih let življenja) otrok izgubil natančne podatke, bi razumel, da lahko učenje prinese d 'izjemne radosti. Kaj je boljšega motorja od užitka? Ta pojem bo ostal v njegovih mislih in globoko zaznamoval njegov način razmišljanja o učenju.
Poleg koncentracije, logike in občutka za dedukcijo izkušnje in manipulacije razvijajo spretnost in delikatnost. Te delavnice daleč od tega, da bi spodbujale konkurenco, spodbujajo timski duh: vsi imajo koristi od odkritij drug drugega. Poleg tega, ko se menedžerji lotevajo okoljskih vprašanj, spoštovanje do planeta vgradijo v konkretne izraze, saj resnično spoštujemo le tisto, kar smo spoznali in ljubimo.
Dobro je vedeti : delavnice so pogosteje na voljo “à la carte” čez dan ali kot mini tečaj kot tedenska srečanja skozi vse leto. Precej praktično za tiste, ki bi jih redno obiskovanje naveličalo ali katerih zanimanje je omejeno na določene teme. Ostalim pa nič ne preprečuje, da bi v celoti sledili programu.
Stran opreme : nič posebnega ne načrtujte.
Multimedija, od 4 let
Otroci se lahko naučijo ravnanja z mišmi že zelo mladi (od 2 let in pol). Interaktivnost, zaradi katere je toliko odraslih tako zmedenih, se takoj »razveje«. Če imate doma računalnik, otroka ni treba vpisati v multimedijsko delavnico le zaradi dela na njegovi spretnosti: zadostuje vam vaša podpora.
Udeležba na delavnici postane zanimiva, ko otrok zna uporabljati orodje in si ga zna prisvojiti ter se podati na odkrivanje njegove večkratne uporabe.
Kaj torej naredimo z računalnikom? igramo izobraževalne igre, pogosto zelo domiselne. Učimo se o glasbi in se celo zgodi, da jo »naredimo«. Odkrivamo umetnosti vseh časov in držav ter pogosto improviziramo kot umetnik, da ustvarimo lastna dela. Ko znamo brati, gradimo interaktivne zgodbe, največkrat skupaj. In ko si starejši, se podaš v čudovit svet animacije.
Koristi : IT je postal bistven. Tako zelo, da vaš otrok hitro postane sposoben izkoristiti svoje možnosti in jih zna inteligentno uporabiti. Internet mu odpira tudi okno v svet, kar lahko le vzbudi njegovo radovednost.
Multimedijske delavnice pomagajo razvijati odzivnost. Toda za to vrsto dejavnosti niso potrebne posebne športne ali ročne spretnosti. Zato ni tveganja za neuspeh, kar pomiri zaskrbljene otroke.
Dobro je vedeti : IT je samo orodje, ne pa sama sebi namen. Čeprav ga ne bi smeli demonizirati, ga tudi ne smemo mitologizirati! In še posebej, da se otrok ne izgubi v virtualnem svetu. Če ima tudi vaš dejavnosti (predvsem fizične), ki so dobro zasidrane v resnici, potem ne bo tvegal.
Stran opreme : nič posebnega ne načrtujte