Izobraževalne igrače za otroke, ki škodijo
Ko z utrujenim pogledom pogledate okoli ruševin igrač, nehote pomislite na čarobno vrečko, v katero bi lahko dali vse naenkrat - in jo zavrgli. Zdi se, da od tega obilja igrač ni koristi, eno razočaranje za mamo.
Če se mora ta učeni pes naučiti peti in plesati, zakaj vedno konča tam v kotu, za zaveso? In če so te kartice z besedami pravzaprav tako progresivne, zakaj vedno ležijo kot trdna preproga, knjige pa je treba sinu še prebrati na glas? In zakaj, prosim povej, Vanja ne gradi iz Lega, če je že kupil tri knjige z domišljijskimi modeli? Verjetno je bilo vredno, da svojega kopecka ne napolnite z vsem tem smeti v razvoju, ampak se omejite na kocke in piramide, ki so nam nekoč dobro služile.
"Zdaj je zelo modno govoriti o zgodnjem razvoju otroka, o ustvarjanju razvojnega okolja za otroka," pravi učiteljica zgodnjega razvoja Lyudmila Rabotyagova. -Mamice veliko časa preživijo na različnih forumih in sestavljajo sezname igrač, ki jih je treba imeti pri razvoju. In tu moramo ugotoviti: kaj hočemo od igrače, ali so preprosti medvedki tako neuporabni in zakaj oglaševana igra za razvoj inteligence zbira prah na polici že od 6 mesecev in otrok ne gleda v svojo smer?
Da bi igrače vzbudile zanimanje in služile razvoju inteligence, je treba otroku pokazati, kako se z njimi igrati.
"Začnimo z dejstvom, da lahko vsaka igrača postane razvojna," pravi naš strokovnjak. - Otroku so dali mehkega zajčka, vendar se z njim ne igra, zato leži na polici. Zdaj pa je čas, da se na kliniki cepimo. Kako pripraviti svojega otroka? Dobimo svojega zajčka, medveda, punčko, robota, jim "damo" cepljenja, jih pomirimo, zdravimo s korenjem, medom, sladkarijami, strojnim oljem. Naj otrok sam pove zajčku, zakaj potrebuje cepivo. Zdaj ni tako strašljivo iti v bolnišnico, a zajčka vzamemo s seboj - otrok bo z njim mirnejši, že je zvest prijatelj.
Plišaste igrače so oblikovane tako, da sodelujejo v igri vlog, njene razvojne vloge pa je težko preceniti. Takšna igra postane glavna do starosti treh ali štirih let otroka.
- Vzemite svoje igrače ven, fantazirajte, vključite otroka - "trgovina", "bolnišnica", "šola", "avtobus", vendar vsaj potovanje v središče zemlje! - svetuje Lyudmila Rabotyagova.
S podobnim navdušenjem se morate lotiti vseh drugih otroških iger. Tudi če se vam zdi neverjetno, nenavadno pameten že od rojstva, sam verjetno ne bo ugotovil, kako igrati domine ali dame.
"Morate razumeti, da tudi najpametnejša razvojna igrača ne bo učinkovita, če se ne potrudite," zagotavlja specialist. - Ponovno je treba otroka zanimati igra, pokazati, kako dokončati naloge, če mu je težko, usmeriti, pohvaliti, podpreti. Ni dovolj samo kupiti razvojne knjige in počakati, da otrok poskrbi zanje. Mamina naloga je narediti igro uporabno in zanimivo.
In ne pritožujte se, da za to nimate časa. Upoštevajte, da ste bili v ta namen na porodniški dopust.
Ločeno je treba reči o igračah, ki naj bi bile izobraževalne: vse te glasbene mize, interaktivne punčke, petje mikrofonov, govorni plakati.
"Sami po sebi niso slabi, vendar ne smete pričakovati, da se bo otrok s pritiskom na gumbe naučil brati, šteti, sam se bo naučil barv in angleščine," razočara matere Lyudmila Rabotyagova. - Z njimi se je zanimivo igrati, otrok si lahko zapomni več rim in pesmi (in to je seveda čudovito), vendar jih ne smemo zamenjevati z izobraževalnimi pripomočki in igrami. Izobraževalna igra zahteva metodologijo, trud matere in otroka.
Koliko igrač bi moralo biti
Odgovor je seveda individualen, vsekakor pa je pomembno, da jih pravilno postavimo. Mikava, da avtomobile damo v škatle, da bo soba urejena, a so za to kupljeni?
- Otrok bi moral biti sposoben samostojno dobiti igrače, ki ga zanimajo, in jih nato postaviti na svoje mesto, - meni učitelj. - Zato bi bilo treba v idealnem primeru igrače postaviti na odprte police, biti v popolnem pogledu na otroka. Če otrok vidi igračo, se zaveda, da ni treba stresati vsega iz škatel, da se spomni, kaj se tam skriva.
In če škatle ne obrnete na glavo, bo mama lažje očistila! Prej ali slej postane očitno, da majhen otrok ni sposoben kakovostno uvesti reda, tudi če mu je to zanimivo. To pomeni, da ves breme ostane na vas. Zato imejte doma toliko igrač, kot ste jih pripravljeni pospraviti!
Seveda pa na mestih, ki so dostopna dojenčkom, ne smete shranjevati igrač, ki bi jih morali igrati samo z mamo, na primer konstruktorji z majhnimi podrobnostmi.
Otrok bo vedno našel kaj početi s seboj, tudi če ima zelo malo igrač. Če pa nasprotno, bo večina od njih ostala nezahtevana - otrok fizično ne bo imel časa igrati z vsemi.
- Bolje je vzeti manj igrač, vendar v celoti uresničiti njihov potencial, - meni strokovnjak. - Navsezadnje imajo številne izobraževalne igrače možnosti za oteževanje nalog, ravni.
Na policah trgovine je toliko izobraževalnih igrač, da je pozornost staršev razpršena. A že vemo, da se vsega ne splača kupiti, zato ne smemo izgubiti budnosti.
Ko govorimo o zvočnih plakatih, učitelj svetuje, naj se izogibajo tistim, ki učijo abecedo. Tako kot druge podobne igrače (telefoni, tablični računalniki) pomagajo zapomniti pravilno ime črk in ne zvokov. Otroku, ki pozna zvoke, je veliko lažje naučiti se brati kot se naučiti abecede, zdaj pa je zmeden nad neobstoječo besedo MEAMEA.
Z zabavnimi glasbenimi igračami ni lahko. Tudi če je to trivialni pojoči medved, je vredno preveriti, kaj točno poje.
- Nikoli ne bom pozabil gusarske miške, seveda Kitajske, ki je trikrat zapela nekaj vrstic iz nekoč priljubljene pesmi: »Meni ne bo lažje, pa tudi tebi ne, a to ni točka!" Vse. In tako trikrat! - deli Lyudmila Rabotyagova.
Še pred nakupom svetuje prodajalcu, naj vstavi baterije, da ugotovi, ali medved neprijetno siči ali škripa, da posluša, kaj pravi, če se sliši jasno, ali so v njegovih predlogah govorne napake in če vsi stavki in pesmi so pravilno posnete.
- Ne glede na igračo, ste glavna razvijajoča sila vi! - pokliče učitelja.
Video vir: Getty Images