vsebina
Reforma šolskega ritma se s težavo uveljavi
Težave organizacije v vrtcu, otroci, utrujeni od menjavanja šolskega in obšolskega časa, učitelji, ki so »razlaščeni« dela svojih poslanstev ... novi šolski ritmi se v šolah težko uravnavajo.
Šolska reforma: godrnjanje učiteljev
Učitelji jasno in glasno izrazijo svoje skrbi soočeni z organizacijo, ki se jim zdi "katastrofalna". V Parizu, da bi polepšali šolske dni, otroci končajo v torek in petek ob 15. uri. Udeležujejo se brezplačnih obšolskih dejavnosti do 16. ure, v zameno pa imajo pouk ob sredah dopoldne. Glede na SNUipp " daleč najbolj moteni bi bili otroci v malem vrtcu “. Glavna skrb je organizacija časa počitka. Čas spanja v vrtcu je praviloma predviden med 13 in 30. uro. Z novimi obšolskimi dejavnostmi se začnejo ob 16. uri, zato je ta čas skrajšan. Druga velika težava po mnenju sindikata: v razredih potekajo obšolske dejavnosti, kar učiteljem ni všeč. Skrbi jih, da bi njihovo poslanstvo z otroki postalo skupno poslanstvu animatorja, ki pride na isto mesto.
Učitelji se pritožujejo tudi nad higieno in neredom, ko naslednje jutro pridejo v razred. Manj bi bilo osebja za čiščenje učilnic in čistoča bi bila slaba.
Nazadnje, SNUipp opozarja na skrb v smislu varnosti. Nihče ne bi natančno vedel, koliko otrok biva v dnevnih dejavnostih, starši jih v zadnjem trenutku prijavijo ali odpeljejo. Ker seznami niso posodobljeni, obstaja nevarnost, da bi otroka po pomoti izpustili.
Šolska reforma: FCPE bolj niansiran
Zveza staršev učencev pa ostaja v rezervi. Najprej se spomni, da " ob vsakem začetku šolskega leta učitelji to vedo, otroci so zelo utrujeni. Majhni, ki gredo v vrtec, prvi razred, vsi otroci potrebujejo čas, da najdejo svoj ritem. Hkrati je zveza sprožila veliko nacionalno anketo staršev, da bi pridobila njihove občutke o tem novem šolskem letu in novih ritmih. Rezultati bodo znani konec novembra. Glede skrbi učiteljev FCPE meni, da »ne smemo biti vznemirjeni in ohranjati vzdušje tesnobe. Vsi so pod stresom in to ni dobro. "Zveza to pojasnjuje na strani izobraževalne ekipe," najti je treba komplementarnost med šolskim časom z učiteljem in izvenšolskim časom z moderatorjem. Delitev razreda in gradiva mora biti v najboljših pogojih, da se otrok dobro počuti in da lahko vsak čim bolje uporabi reformo."
Šolska reforma: vlada ostaja na svoji liniji
2. oktobra je bil v Svetu ministrov organiziran napredek o začetku šolskega leta in šolskih ritmih, tri tedne po začetku šolskega leta. Predsednik republike François Hollande je "ponovno potrdil zasluge te reforme, ki je v celoti posvečena uspehu otrok in njihovemu dobremu počutju". Minister za nacionalno šolstvo Vincent Peillon je medtem zagovarjal uspeh svoje "nesporno dobre reforme". Kljub temu je priznal, da je bilo potrebno nekaj truda, zlasti pri zaposlovanju animatorjev in pri nadzoru otrok.