Pedagoge in šolske psihologe zelo zanima samopodoba otrok. Šola je poleg doma drugo pomembno mesto, kjer se gradi otrokova samopodoba.

Samopodoba, ki jo ima otrok na začetku, bo zelo odvisna od kakovosti odnosa, ki ga ima s starši in šolo (učiteljico in sošolci). the vzgojni slog ¹ (liberalni, permisivni ali nadrejeni) bodo ali ne bodo spodbujali otrokovega samosprejemanja in samozavesti. Nenazadnje je pomemben tudi diskurz, ki ga bodo odrasli vnesli v otrokove sposobnosti. Dovolite otroku vedeti njegove prednosti in slabosti in njihovo sprejemanje je pomembno za njih, da razvijejo dobro samopodobos.

Otrok se sčasoma sooča z novimi izkušnjami in se loči od podobe o sebi, ki mu jo pošiljajo odrasli (starši, učitelji). Postopoma se osamosvoji, razmišlja in presoja o sebi. Vizija in presoja drugih bosta vedno vplivala, vendar v manjši meri.

V odrasli dobi so temelji samospoštovanja že vzpostavljeni in izkušnje, zlasti poklicne in družinske, bodo še naprej hranile samospoštovanje, ki ga imamo.