Tatyana Bednik: "Bodite pozorni na nenadne spremembe v otrokovem vedenju"

Psihologije: Računalniške igre so nova realnost, ki je vdrla v naša življenja in je seveda prizadela tudi otroke. Ali menite, da obstaja resnična nevarnost, da igre, kot je Pokemon Go, postanejo običajna norija, ali pa kot vedno pretiravamo z nevarnostmi nove tehnologije in otroci lahko varno preganjajo Pokemone, ker uživajo v tem?¹

Tatjana Bednik: Seveda je to nekaj novega, ja, stvar v naši realnosti, vendar se mi zdi, da nevarnost ni več kot od prihoda interneta. To je način uporabe. Seveda imamo opravka z večjo koristjo, saj otrok ne sedi pred računalnikom, hodi vsaj na sprehod ... In hkrati z veliko škodo, ker je nevarno. Otroka, potopljenega v igro, lahko zbije avto. Zato je korist in škoda skupaj, kot pri vsaki uporabi pripomočkov.

V oktobrski številki revije smo se z vami in drugimi strokovnjaki pogovarjali o tem, kako ugotoviti, kdaj je čas, da otroka odpeljete k psihologu. Kakšni so znaki težav? Kako razlikovati situacijo, ki zahteva posredovanje, od običajnih starostnih manifestacij otroka, ki jih je treba le nekako doživeti?

T. B.: Najprej bi rad povedal, da pri otroškem psihologu ne gre vedno in ne samo za težave, saj delamo tako za razvoj, kot za odpiranje potencialov in za izboljšanje odnosov ... Če ima starš potrebo, se je to vprašanje pojavilo v splošno: »A Ali naj otroka peljem k psihologu? ", Moram iti.

In kaj bo rekel psiholog, če pride k njemu mama ali oče z otrokom in vpraša: »Kaj lahko rečeš o mojem fantu ali moji punci? Kaj lahko storimo za svojega otroka?

T. B.: Seveda lahko psiholog diagnosticira otrokov razvoj, pove vsaj, ali razvoj ustreza našim pogojno starostnim normam. Da, s staršem se lahko pogovori o kakršnih koli težavah, ki bi jih rad spremenil, popravil. Če pa govorimo o težavah, na kaj smo potem pozorni, na kaj naj bodo pozorni starši, ne glede na starost?

To so, prvič, nenadne spremembe v vedenju otroka, če je bil otrok prej aktiven, vesel in nenadoma postane zamišljen, žalosten, depresiven. Ali obratno, otrok, ki je bil tako zelo tihega, umirjenega temperamenta nenadoma postane vznemirjen, aktiven, vesel, to je tudi razlog, da ugotovimo, kaj se dogaja.

Torej bi morala sama sprememba pritegniti pozornost?

T. B.: Da, da, gre za ostro spremembo v obnašanju otroka. Tudi, ne glede na starost, kaj bi lahko bil razlog? Ko se otrok ne more vključiti v noben otroški kolektiv, pa naj gre za vrtec, šolo: to je vedno razlog za razmišljanje, kaj je narobe, zakaj se to dogaja. Manifestacije tesnobe se seveda lahko kažejo na različne načine pri predšolskem otroku, pri najstniku, vendar razumemo, da je otrok zaskrbljen zaradi nečesa, zelo zaskrbljen. Močni strahovi, agresivnost - ti trenutki so seveda vedno, v katerem koli starostnem obdobju razlog za stik s psihologom.

Ko odnosi ne gredo dobro, ko starš težko razume svojega otroka, med njima ni medsebojnega razumevanja, je tudi to razlog. Če govorimo posebej o stvareh, povezanih s starostjo, kaj bi moralo skrbeti starše predšolskih otrok? Da se otrok ne igra. Ali pa raste, njegova starost narašča, vendar se igra ne razvija, ostaja tako primitivna kot prej. Za šolarje so to seveda učne težave.

Najpogostejši primer.

T. B.: Starši pogosto pravijo: "Tukaj je pameten, a len." Kot psihologi verjamemo, da lenobe ni, vedno obstaja neki razlog ... Otrok se iz nekega razloga noče ali se ne more naučiti. Za najstnika bo moteč simptom pomanjkanje komunikacije z vrstniki, seveda je to tudi razlog, da poskušam razumeti - kaj se dogaja, kaj je narobe z mojim otrokom?

So pa situacije, ko je od strani bolj vidno, da se otroku dogaja nekaj, česar prej ni bilo, je nekaj zaskrbljujoče, zaskrbljujoče ali pa se vam zdi, da starši otroka vedno bolje poznajo in ga bolje prepoznajo. simptomi ali neki novi pojavi?

T. B.: Ne, na žalost starši ne morejo vedno objektivno oceniti vedenja in stanja svojega otroka. Zgodi se tudi, da je od strani bolj vidno. Staršem je včasih zelo težko sprejeti in razumeti, da nekaj ni v redu. To je prvi. Drugič, doma se lahko spopadejo z otrokom, še posebej, ko gre za majhnega otroka. Se pravi, navadijo se, ne zdi se jim, da je njegova osamljenost ali samota nekaj nenavadnega ...

In s strani je vidno.

T. B.: To se vidi od zunaj, sploh če imamo opravka z vzgojitelji, učitelji z bogatimi izkušnjami. Seveda že čutijo veliko otrok, razumejo in lahko povedo staršem. Zdi se mi, da bi bilo treba sprejeti kakršne koli pripombe vzgojiteljev ali učiteljev. Če je to avtoritativni specialist, lahko starši vprašajo, kaj je narobe, kaj točno skrbi, zakaj tako misli ta ali tisti specialist. Če starš razume, da njegov otrok s svojimi lastnostmi preprosto ni sprejet, potem lahko sklepamo, komu podarimo in zaupamo svojega otroka.

Starši se bojijo odpeljati otroka k psihologu, zdi se jim, da je to priznanje njihove šibkosti ali nezadostnih izobraževalnih sposobnosti. A mi, ker veliko slišimo takšne zgodbe, vemo, da to vedno prinese koristi, da se marsikaj da enostavno popraviti. To delo običajno prinese olajšanje vsem, tako otroku, kot družini in staršem, in ni razloga, da bi se ga bali ... Ker smo v začetku septembra imeli žalostno zgodbo okoli ene od moskovskih šol, sem hotel vprašati o telesnih mejah. Ali lahko pri otrocih vzgajamo te telesne meje, jim razložimo, kateri odrasli se jih lahko dotikajo in kako natančno, kdo jih lahko boža po glavi, kdo se lahko prime za roke, kako se razlikujejo različni telesni stiki?

T. B.: Seveda je to treba pri otrocih vzgajati že od zgodnjega otroštva. Telesne meje so na splošno poseben primer osebnostnih meja in otroka moramo že od otroštva učiti, da, da ima pravico reči »ne«, da ne počne tistega, kar je zanj neprijetno.

Vzgojitelji ali učitelji so avtoritativne osebe z močjo, zato se včasih zdi, da imajo veliko več moči, kot so v resnici.

T. B.: S spoštovanjem teh meja, vključno s telesnostjo, lahko otroku vzbujamo distanco do katerega koli odraslega. Seveda bi moral otrok vedeti ime svojega spolnega organa, bolje je, da ga pokličete z lastnimi besedami iz otroštva, da razložite, da je to intimno območje, ki se ga nihče ne sme dotikati brez dovoljenja, le zdravnik, ki ga mama in oče je zaupal in pripeljal otroka. Otrok mora vedeti! In jasno mora reči "ne", če nenadoma nekdo izrazi željo, da se ga tam dotakne. Te stvari je treba vzgojiti v otroku.

Kako pogosto se to zgodi v družini? Pride babica, majhen otrok, ja, zdaj noče, da bi ga objeli, poljubljali, pritiskali k njemu. Babica je užaljena: "Torej sem prišla na obisk, vi pa me tako ignorirate." Seveda je to narobe, spoštovati morate to, kar otrok čuti, njegove želje. In seveda morate otroku razložiti, da obstajajo bližnji ljudje, ki ga lahko objamejo, če želi objeti svojega prijatelja v peskovniku, potem ga "vprašajmo" ...

Ga lahko zdaj objameš?

T. B.: Ja! Ja! Enako, ko otrok odraste, bi morali starši pokazati spoštovanje do njegovih telesnih meja: ne vstopajte v kopel, ko se otrok umiva, ko se otrok preoblači, trkajte na vrata njegove sobe. Seveda je vse to pomembno. Vse to je treba vzgajati že od zelo, zelo zgodnjega otroštva.

¹ Intervju je posnela glavna urednica revije Psychologies Ksenia Kiseleva za oddajo "Status: v razmerju", radio "Kultura", oktober 2016.