Otroci so različni. Nekateri se borijo, kričijo, se obnašajo kot divjaki, celo grizejo! In drugi otroci jih redno dobivajo od njih.
Psihologi priznavajo: po naravi so dojenčki usojeni igrati potegavščine, teči in tekmovati za vodstvo. Starši in učitelji imajo še vedno raje otroke, ki jih ne slišijo in ne vidijo.
Toda v kateri koli ustanovi za otroke bo zagotovo vsaj en "grozen otrok", ki ne preganja ne vzgojiteljev ne tovarišev. Tudi odraslim to ne uspe vedno pomiriti.
Raul (ime je bilo spremenjeno. - Približno WDay) hodi v navaden vrtec v Sankt Peterburgu. Njegova mama tukaj dela kot pomočnica učiteljice, oče pa je vojaški mož. Zdelo bi se, da bi fant moral vedeti, kaj je disciplina, vendar ne: celotno okrožje ve, da je Raul "neobvladljiv". Otrok je uspel razjeziti vse, ki zmorejo, predvsem pa sošolce v vrtcu.
Eno od deklet se je pritožilo materi:
- Raul nikomur ne dovoli spati v »mirni uri«! Prisega, se bori in celo grize!
Dekletova mama, Karina, je bila zgrožena: kaj pa če bi ta Raul užalil njeno hčer?
- Ja, fant je hiperaktiven in preveč čustven, - priznavajo učitelji, - a hkrati je pameten in radoveden! Potrebuje le individualni pristop.
Toda mama Karina ni bila zadovoljna s situacijo. Za zaščito pred agresivnim fantom se je obrnila na Varuha človekovih pravic otrok v Sankt Peterburgu Svetlano Agapitovo: "Prosim vas, da zaščitite pravice moje hčerke do ohranjanja telesnega in duševnega zdravja ter preverite pogoje vzgoje Raula B."
"Na žalost imamo veliko pritožb glede vedenja otrok," priznava varuh otrok. - Nekateri starši celo menijo, da so v takšnih razmerah pravice borcev vedno zaščitene in nihče ne upošteva interesov drugih otrok. Toda to ne drži povsem - vrtci otroka po vsakem signalu preprosto ne morejo prenesti v drugo skupino. Konec koncev so lahko nezadovoljni in kaj potem?
Situacija je značilna: otrok se mora naučiti živeti v timu, kaj pa, če ekipa stopi od njega? V kolikšni meri je treba spoštovati pravice hiperaktivnih otrok, ki s svojim vedenjem kršijo svobodo navadnih otrok? Kje so meje potrpežljivosti in strpnosti?
Zdi se, da je ta problem v družbi vse hujši in to potrjuje tudi ta zgodba.
Raoulovi starši ne zanikajo, da obstajajo težave v Raoulovem vedenju, in so se strinjali, da bodo sina pokazali otroškemu psihiatru. Zdaj fant sodeluje z učiteljem-psihologom, hodi na družinsko svetovanje in obiskuje diagnostične centre.
Vzgojitelji so se celo odločili, da bodo otroku pripravili individualni urnik pouka in upajo, da se bo še naučil obvladovati. Raoula ne bodo izgnali iz vrtca.
"Naša naloga je delo z vsemi otroki: poslušnimi in ne zelo, tihimi in čustvenimi, umirjenimi in mobilnimi," pravijo učitelji. - Do vsakega otroka moramo najti pristop ob upoštevanju njegovih individualnih značilnosti. Takoj, ko bo proces prilagajanja novi ekipi končan, se bo Raul bolje obnašal.
"Vzgojitelji imajo prav: otrok s posebnimi potrebami ni mogoče prezreti, saj imajo tako kot vsi drugi pravico do izobraževanja in socializacije," meni Svetlana Agapitova.
Karini so v vrtcu ponudili, da hčerko premesti v drugo skupino, stran od Raoula. Toda dekličina mama je to zavrnila in grozila, da bo v drugih primerih nadaljevala boj, da bi se znebila "neprijetnega otroka".
Intervju
Ali se lahko "nenadzorovani" otroci učijo skupaj z navadnimi?
Seveda, ker se drugače ne bodo navadili življenja v družbi.
V nobenem primeru. Za navadne otroke je lahko nevarno.
Zakaj ne? Samo za vsakega takega otroka mora stalno skrbeti specialist.
Svojo različico bom pustil v komentarjih