Zaupanje vanj: 10 majhnih stavkov, ki "ubijajo"! (da ne rečem)

»Velik fant, ne jokaj! (ne boji se nevihte …) “

Dešifriranje: Način, kako doseči otroka v njegovi konstrukciji, njegovo vrednost, ki lahko zamaje temelje njegove identitete in s tem na pristranski način samozavest, ki jo razvija. Prav tako mu govori, da je prevelik, da bi imel čustva. To ga pripelje do tega, da jih zaklene, namesto da bi jih izrazil. Namesto tega ga poslušajte in recite: "Razumem, da si se bal ..." 

Namesto tega reci:   « »Poškodovali ste se. To si bomo ogledali skupaj. ” 

»Pazi, padel boš! “

Dešifriranje: Slišimo ga v zanki na trgu! Pa vendar se tam neposredno sprašujemo o sposobnostih otroka, njegovih virih. Gledamo ga s pomanjkanjem zaupanja vanj. In mali to čuti. Namesto tega, da bi mu dali pozitiven pogled in rekli »poskrbi zase«, se lahko odločimo za »Videl si, da so stopnice visoke. Pomagajte si tako, da tja položite roko, nogo ... »Njegovo dejanje nato z glasom pospremite z dobronamernim sporočilom zaupanja in nasvetov. 

Reci namesto tega  : "Lahko me primeš za roko, da grem po tej stopnji."

»Poglej svojo sestro, dobro ji gre! (... Hoditi, risati mačko, brati ...) "

Dešifriranje: Ta primerjava na negativni ravni nakazuje, da je cilj biti podoben drugemu, pa tudi drugemu. Vendar je otrok edinstven. Če na primer tudi malček res ne mara branja, ga lahko spodbudimo z besedami: »V redu, vem, da branje res ni tvoja stvar, a kasneje bomo. skupaj naredite majhno bralno stran. Torej ste ga opozorili in lahko delite ta trenutek z njim.

Reci namesto tega  :  "Čez malo časa bomo lahko skupaj brali!"

»Si neumen ali kaj? “

Dešifriranje: Stavek poči, ko ne razume dovolj hitro, česa pade ali ne naredi točno tistega, kar se od njega pričakuje ... Neposredno napada otrokov apetit, njegov okus po učenju in napredovanju. Če nima pravice do napak, kot pove stavek, zelo hitro, noče več poskušati, da ne bi tvegal neuspeha. Nekateri malčki celo nočejo risati, delati ali odgovarjati na vprašanje učitelja, včasih celo zaradi šolske fobije. To ustvarja zaviranje, ki ni sramežljivost, saj ne želi biti prizadet v svojem dostojanstvu. 

Reci namesto tega :   »Zdi se, da nisi razumel. “

Povemo vam 10 stavkov, ki jih ne smete izgovoriti otroku!

»Ješ kot prašič! “

Dešifriranje: Ta stavek izraža idejo, da starš ne želi, da bi otrok šel skozi fazo »slabega dela«. Takoj mora biti učinkovit. Dejstvo, da je otrok »popoln«, se dobro drži, dobro govori ... temu psihi pravijo »narcisična hrana« za starša. Še posebej zdaj, ko je akademski in družbeni pritisk zelo močan.

Reci namesto tega :   "Vzemite si čas, da približate svojo žlico." “

"Ne stoj tam kot idiot!" “

Dešifriranje: S tem stavkom starš ne upošteva začasnosti otroka. Mame morajo biti »tekajoče mame«, z veliko duševno obremenitvijo in veliko stvari za postoriti zelo hitro. Odrasel takrat ne more prenašati, da otrok naredi vse, da vrne trenutek, ko se bo moral ločiti od njega, da bi šel v vrtec, v šolo. Oditi pomeni ločiti se in otrok vedno čuti bolečino v srcu. Od staršev je odvisno, da si vzamejo čas za ločitev. Recite na primer: "Vem, da si žalosten, ker se danes zjutraj zapuščava, a nocoj se bova spet srečala." Prav tako otroci pogosto opazijo stvari, ki jih odrasli ne vidijo ali štejejo. Mravlja, premikajoča se drevesna veja ... Lahko bi tudi rekli: »Videl si mravljo, nocoj, pogledali jo bomo, ampak zdaj moramo iti.« Na poti mi boš povedal, kaj si videl." Pravzaprav bo odrasel z opazovanjem svojega otroka spoznal, da se druži samo zato, ker je pozoren, očaran.

Reci namesto tega :   "Gledate (ali razmišljate) o nečem zanimivem!" “

"Kako izgledaš, počesaš, tako oblečen ali razmazan?" “

Dešifriranje: Tam gre za podobo otroka. Če je povedano s humorjem, je to v redu. Če gre za to, da rečemo, da ni lep, da je smešen, neposredno vplivamo na njegovo dostojanstvo, njegovo vrednost, njegovo podobo. Če je na primer naredil madeže na svoji majici (in je normalno, da se otrok umaže!), bi raje rekli: »Nočem, da prideš tako ven«. To, da si lepo oblečen, ko greš v šolo, me veseli."

Reci namesto tega :   "Želim si, da bi bila dobro oblečena, da bi šla v vrtec." “

"Dovolite mi, da to storim namesto vas!" “

Dešifriranje: Ta stavek razkriva problem časovnosti. Odrasel si mora pustiti čas za izkušnjo otroštva. In da bi otroku pustil eksperimentirati, se mora odrasel znati organizirati s svojim ritmom. Tudi če se mudi. Takšen stavek mu tudi pove, da tega sam nima sposobnosti. Če mu prijatelj reče, da je slab, ko je majhen, to nima enakega učinka, kot če bi mu rekli starši. Večje, v starosti, ko prijatelji veliko štejejo, se bo sesulo.

Reci namesto tega :   »Nocoj lahko nadaljujete z gradnjo. “

"Nehaj jokati, poreden si, zloben si!" “

Dešifriranje: To pomeni, da otrok nima mesta v ritmu staršev, da se ne prilagaja. Med jokom deklica zasliši »Lahko bi nas pustila pri miru« in otrok se počuti kot nadloga. Vidi, da v svojih otroških manifestacijah ni dobrodošel, da ne izpolnjuje pričakovanj staršev. Čeprav še ne govori, razume negativno plat besed svojih staršev. 

Reci namesto tega :   "Razumem, da jočeš, ker si utrujen ..."

»Vedno govoriš neumnosti! “

Dešifriranje: V starosti velikih vprašanj (zakaj? Kako delamo dojenčke?) malček pripoveduje zgodbe o tem, kaj misli, da razume o svetu. Še zdaleč ni utemeljeno in razumno, ampak nasprotno, zelo namišljeno in presenetljivo. Pomembno je, da jih pustimo, da počasi opustijo svoje iluzije in se sprijaznijo z realnostjo. Seveda se ne izraža kot odrasel, vendar otrokov govor ni nujno neumen. Lahko mu rečemo: "Oh, pa misliš, da je tako ... Ni čisto tako ..."

Reci namesto tega :   "To, kar praviš, me zelo preseneča ..."