»Ne prepoznam svojega otroka,« pravi mati šestletnika. — Zdi se, da je bil še včeraj srčkan ubogljiv otrok, zdaj pa razbija igrače, češ da so stvari njegove, kar pomeni, da ima pravico z njimi početi, kar hoče. Sin se nenehno grimasi, posnema starejše - od kod mu to sploh?! Pred kratkim pa je svojega ljubljenega medvedka, s katerim je spal že od otroštva, odnesel na smetišče. In na splošno ga ne razumem: po eni strani zdaj zanika kakršna koli pravila, po drugi strani pa se naju z možem oklepa na vso moč, naju dobesedno preganja, niti za trenutek naju ne pusti pri miru. sam ... ”- (materiali, uporabljeni v članku Irina Bazan, spletno mesto psi-pulse.ru in Svetlana Feoktistova).
6-7 let ni lahka starost. V tem času se nenadoma spet pojavijo vzgojne težave, otrok se začne umikati in postane neobvladljiv. Kot da nenadoma izgubi svojo otroško naivnost in spontanost, začne se obnašati manirno, klovnovsko, grimasirati, pojavi se nekakšno klovnovstvo, otrok se pretvarja, da je norček. Otrok zavestno prevzame neko vlogo, zavzame neko vnaprej pripravljeno notranjo pozicijo, pogosto ne vedno ustrezno situaciji, in se vede v skladu s to notranjo vlogo. Od tod nenaravno vedenje, nedoslednost čustev in brezrazložna nihanja razpoloženja.
Od kod vse to? Po LI Bozhovichu je kriza 7 let obdobje rojstva družbenega "jaz" otroka. Kaj je to?
Prvič, če se je predšolski otrok zavedal sebe predvsem kot fizično ločenega posameznika, potem se do sedmega leta zaveda svoje psihološke avtonomije, prisotnosti notranjega sveta občutkov in izkušenj. Otrok se nauči jezika čustev, začne zavestno uporabljati fraze »jezen sem«, »prijazen sem«, »žalosten sem«.
Drugič, otrok gre v šolo, raziskuje popolnoma nov svet in njegova stara zanimanja zamenjajo nova. Glavna dejavnost predšolskega otroka je bila igra, zdaj pa je njegova glavna dejavnost učenje. To je zelo pomembna notranja sprememba otrokove osebnosti. Majhen šolar se igra z navdušenjem in se bo igral še dolgo, vendar igra ni več glavna vsebina njegovega življenja. Za študenta je najpomembnejši študij, uspeh in ocene.
Vendar pa 7 let niso samo osebne in psihične spremembe. Je tudi menjava zob in fizično »raztezanje«. Obrazne poteze se spremenijo, otrok hitro raste, poveča se njegova vzdržljivost, mišična moč, izboljša se koordinacija gibov. Vse to otroku ne daje le novih priložnosti, temveč mu postavlja tudi nove naloge, ki pa jih vsi otroci ne obvladajo enako zlahka.
Glavni razlog za krizo je, da je otrok izčrpal razvojne možnosti igre. Zdaj potrebuje več - ne da bi si predstavljal, ampak da bi razumel, kako in kaj deluje. Privlači ga znanje, prizadeva si postati odrasel - navsezadnje imajo odrasli po njegovem mnenju moč vsevednosti. Od tod otroško ljubosumje: kaj če si starša, ki ostaneta sama, delita najdragocenejše, skrivne podatke? Od tod zanikanje: je bil res on, skoraj že odrasel in samostojen, nekoč majhen, nespreten, nebogljen? Je res verjel v Božička? Od tod vandalizem do nekoč ljubljenih igrač: kaj se bo zgodilo, če iz treh avtomobilov sestavijo nov superšportnik? Ali bo lutka postala lepša, če jo razrežete?
Ni dejstvo, da bo prilagajanje na novo življenje otroka, pripravljenega na šolo, potekalo brez težav. Otrok se pri 6-7 letih nauči samokontrole, da lahko tako kot mi odrasli odmerjamo, zadržujemo ali izražamo svoje misli in čustva v sprejemljivi obliki. Ko dojenček v polnem vozičku glasno zavpije "Hočem polulati!" ali "kako smešen stric!" — to je srčkano. Toda odrasli tega ne bodo razumeli. Tako otrok poskuša razumeti: kaj je prav, kje je meja med "mogoče" in "nemogoče"? Toda, kot v vsaki študiji, ne deluje takoj. Od tod nekakšen manirizem, teatralnost obnašanja. Od tod preskoki: nenadoma imaš pred seboj resno osebo, ki razmišlja in ravna razumno, potem pa spet »mulca«, impulzivnega in nepotrpežljivega.
Mama piše: »Moj sin nekako ni dobil rime. Ponavadi si jih hitro zapomni, tu pa se je zataknilo pri eni vrstici in ne pri nobeni. Poleg tega je mojo pomoč kategorično zavrnil. Zavpil je: "Jaz sam." To pomeni, da je vsakič, ko je prišel do nesrečnega mesta, jecljal, se poskušal spomniti, začel od začetka. Ko sem videl njegovo trpljenje, nisem mogel zdržati in sem ga pozval. Potem je moj otrok izbruhnil bes, začel kričati: »Zato si to naredil? Ali bi se sploh spomnil? Vse to je zaradi tebe. Tega neumnega verza se ne bom naučil. Razumel sem, da v takšni situaciji ni mogoče izvajati pritiska. Poskušal sem jo pomiriti, a je to samo poslabšalo stvari. Potem sem se zatekla k svoji najljubši tehniki. Rekla je: »No, saj ti ni treba. Potem bova z Olyo učila. Ja, hči? Enoletna Olya je rekla: "Uu", kar je očitno pomenilo njeno soglasje. Začel sem brati Olejevo pesem. Običajno se je otrok takoj pridružil igri, poskušal si je zapomniti in povedati rimo hitreje kot Olya. Potem pa je otrok mrko rekel: »Ni ti treba poskušati. Ne moreš me vplesti v to.» In potem sem spoznal - otrok je res odrasel.
Včasih starši dobijo vtis, da je njihov 6-7-letni otrok pred časom dosegel adolescenco. Zdi se, kot da poskuša uničiti tisto, kar mu je bilo prej drago. Želja po močni obrambi svojega ozemlja in pravic, pa tudi negativizem, ko vse, kar je do nedavnega ugajalo sinu ali hčerki, nenadoma povzroči prezirljivo grimaso - kakšne so značilne lastnosti najstnika?
Sergej, pojdi si umit zobe.
- Kaj za?
— No, da ne bo kariesa.
Torej od jutra nisem jedla sladkarij. In na splošno so ti zobje še mlečni in bodo kmalu izpadli.
Otrok ima zdaj svoje, argumentirano mnenje in svoje mnenje začne zagovarjati. To je NJEGOVO mnenje in zahteva spoštovanje! Zdaj otroku ni mogoče preprosto reči »Naredi, kot se reče!«, potrebna je argumentacija, prav tako bo ugovarjal!
— Mami, se lahko igram na računalniku?
— Ne. Pravkar ste gledali risanke. Ali razumete, da sta računalnik in TV škodljiva za vaše oči? Ali želite nositi očala?
Da, kar pomeni, da lahko sediš ves dan. Nič v oči?!
— Nič zame. Odrasel sem, umakni se!
Narobe je tako govoriti. Pri sedmih letih je otrok že sposoben ujeti svoje starše na neskladju med tem, kar se govori, in tem, kar se dela. Res je zrasel!
Kaj storiti? Veselite se, da otrok raste in je že dozorel. In pripraviti otroka na šolo. Ne ukvarjajte se s krizo, to je blatna naloga, ampak preprosto pripravite otroka na šolo. Ta naloga je jasna vam in otroku in njena rešitev bo rešitev vseh drugih vedenjskih težav.
Če ste zaskrbljeni zaradi izbruhov jeze, obtožb »ne marate me«, neposlušnosti in drugih posebnih skrbi, si oglejte razdelek POVEZANI ČLANKI za odgovore na vaša vprašanja.