Otroke pogosto (ne na glas) kritiziram, da sami pogosto ne znajo ugotoviti, kaj naj zdaj, čakajo, da bo kdo ugotovil, kaj narediti, vsak korak je treba spodbuditi. Da ne bi razmišljal namesto njih, sem se odločil, da jim pomagam, da to storijo sami: izmislil sem igro »Vklopi glavo«.
Pred zajtrkom je napovedal začetek igre. Prišli so in stojijo in čakajo na navodila, ko jim bo spet vse pripravljeno. Pravim: »Zakaj stojimo, obrnjeni na glavo, kaj naj naredimo?«, »Vem, daj na krožnike«, Tako je. Potem pa z vilicami zgrabi klobaso iz ponve in jo je pripravljen poslati na krožnik, po katerem teče voda. Ustavim "Zdaj se obrni na glavo, kaj bo zdaj na tleh?" Proces se je začel ... A kaj storiti, ni jasno. »Kakšne so vaše ideje? Kako zložiti klobase na krožnik, da se ne razširijo in tudi da jih ni težko držati?
Naloga je za odraslega osnovna, otrokom pa ni takoj jasna, nevihta možganov! Ideje! Glave se vrtijo, delajo, jaz jih hvalim.
In tako na vsakem koraku. Zdaj tečejo naokoli, igrajmo se in spet "Kaj se lahko spomnite za nas?" In ljubkovalno odgovorim: »Pa ti se obrneš na glavo,« in vau, sami so se ponudili, da pomagajo po hiši!