Zavijte na tobogan, si sposodite marker, igrajte se ob drugih, nekaterim se zdi zelo preprosto. Ne za tvoj loulou. Če ga prehitimo v liniji tobogana, če mu vzamemo igračo, ostane zmrznjen, kot da bi onemel. Vendar se doma zna uveljaviti! Ko pa je z drugimi otroki, ga ne prepoznaš več. In to te skrbi.
Vprašanje temperamenta
V jaslih pomočniki za varstvo otrok opazujejo reakcije empatije, pogajanja in stike med otroki od 6. meseca starosti dalje. Seveda je za otroka, ki do zdaj še ni bil v skupnosti, iti proti drugemu novo in manj očitno: »Otrok pri 3 letih ne napreduje po osvojenih tleh, zaveda se obstoja drugega. , podobni in različni, «pojasnjuje Nour-Eddine Benzohra, pediater in psihiater *. Dokler je edinec, to še dodatno zaplete stvari, saj krepi njegov strah, njegov vtis čudnosti pred drugim. Toda izobrazba ni vse: tu je tudi vprašanje temperamenta. Nekateri majhni otroci se glasno in jasno uveljavljajo, drugi pa se naravno umaknejo.
Pravica reči "ne"
To ni vedenje, ki bi ga bilo treba prezreti ali jemati zlahka s trditvijo, da ste tudi vi precej sramežljivi in da je to družinska lastnost: vaš otrok se mora naučiti reči ne. Vedeti mora, da ima do tega pravico. Da bi mu pomagali, se lahko vključimo v igro vlog: igrate »nadrejenega« in ga spodbudite, da glasno reče: »Ne! Igram ! Ali "Ne, ne strinjam se!" »Na trgu opravite praktično delo: spremljajte ga, da pobere igračo in pustite, da se izrazi.
Knjiga za starše
"Majhni ilustrirani dekodirnik otroka v krizi", Anne-Claire Kleindienst in Lynda Corazza, ur. Mango, 14,95 €. : cTa zelo dobro narejena knjiga, napisana kot praktični vodnik, nam pomaga bolje razumeti svoja čustva in ponuja poti, ki jih navdihuje pozitivno izobraževanje.
Pogovorite se z učiteljem
»Včasih si otrok ne upa govoriti s staršem o tem, sram ga je, strah ga je poškodovati, opaža psihiater. Zato je pomembno biti pozoren na to, kako izgleda, ko zapusti šolo. Dejansko se iz vrtca lahko pojavijo pojavi "turške glave". Ostati moramo pozorni. Vprašajte ga: kaj točno se je zgodilo? Ali ga je učiteljica videla? Ali mu je povedal o tem? Kaj je rekla ? Vzamemo si čas, da ga mirno poslušamo. Opomni ga, da mora, če je siten, govoriti z učiteljem. Na to opozorimo sami, če pri otroku čutimo ponavljajoče se nelagodje. Vse to brez dramatizacije, predvsem pa brez občutka krivde, četudi imamo občutek, da smo mu prenesli gen sramežljivosti! »Če se starš počuti krivega, to poslabša situacijo, pravi dr. Benzohra: otrok to krivdo začuti, znajde se blokiran, nemočen pred težavo, ki nenadoma prevzame pretirano razsežnost. Če želite pomagati svojemu otroku, morate stvari najprej postaviti v perspektivo in zmanjšati dramo.