Kratica PAI pomeni Individualized Reception Project. PAI je bil ustanovljen za nacionalno izobraževanje, da bi otrokom in mladostnikom z zdravstvenimi težavami, ki se razvijajo v daljšem obdobju, zagotovil individualiziran sprejem in podporo v kolektivnih strukturah.

Projekt Individualiziran sprejem je bil oblikovan za nacionalno šolstvo, da bi zagotovili individualiziran sprejem in podporo v kolektivnih strukturah otrokom in mladostnikom z zdravstvenimi motnjami, ki se razvijajo v daljšem obdobju.

V skladu z odlokom št. 2005-1752 z dne 30. decembra 2005 je treba PAI sestaviti, kadar ureditve, načrtovane za izobraževanje učenca, zlasti zaradi invalidne zdravstvene motnje, ne zahtevajo izvajanja „personaliziranega Šolski projekt (PPS), niti sklep Komisije za pravice in avtonomijo.

Nekateri mladi resnično potrebujejo podporo, ki zahteva prilagoditve:

• mladi s telesnimi motnjami (alergije, astma, sladkorna bolezen, epilepsija, anemija srpastih celic, levkemija itd.);
• mladi z duševnimi motnjami (anksiozne motnje v šoli, motnje hranjenja, depresivni sindromi ipd.).

PAI je nujen, kadar zdravstveno stanje dijaka zahteva redno in težko obravnavo v času prisotnosti v šoli ali izven šole. Nato potrebuje časovne prilagoditve, posebne pogoje obroka za daljše obdobje.

Ko gre za kratkotrajne patologije, ga ni treba upoštevati.

Zahvaljujoč PAI se posvetuje z vsemi zdravstvenimi delavci in izobraževalnimi ekipami, pa tudi z mlado osebo in njegovimi pravnimi zastopniki, da bi ugotovili potrebe in omejitve njegove patologije.

Da mladi ne bi zaostajali v učenju ali opuščali šolanje, strokovnjaki razmišljajo o možnih dogovorih. Izobraževalni tim lahko tako oblikuje personalizirano dobrodošlico, da bo mladostnik pri učenju čim bolj samostojen.

Prilagoditev glede na omejitve

Ko je razvoj IAP opravljen, se ta posreduje vsem izobraževalnim delavcem, ki bodo v stiku z mlado osebo. Tako bodo lahko svoje lekcije prilagodili njegovim omejitvam:

• učne cilje je mogoče spremeniti od prvotnega izobraževalnega programa;
• pri ocenjevanju ali med izpiti se lahko dovoli dodaten čas;
• osebno podporo je mogoče vzpostaviti med študentovo prisotnostjo v ustanovi, s pomočjo pri beleženju, potovanjih in komunikaciji;
• gradivo, kot so računalniški tečaji, tisk večjih dokumentov, digitalizacija tečajev.

Obstaja veliko strategij, ki učencu omogočijo nadaljevanje učenja kljub temu težkemu obdobju zanj.

PAI se sestavi ob vsakem vstopu v vrtec, osnovno, fakulteto in srednjo šolo za čas šolanja v isti ustanovi.

Ob spremembi patologije, okolja in ob spremembi šole ali ustanove na željo družine se lahko kadar koli med šolanjem spremeni ali spremeni. Na njihovo željo se lahko tudi ustavi.

PAI zadeva:

• šolske ure;
• obšolske dejavnosti v zvezi z nacionalnim izobraževanjem in kmetijsko vzgojo;
• obšolska obdobja v pristojnosti lokalnih oblasti.

Pri oblikovanju IAP ekipe upoštevajo vse situacije, s katerimi se bo mladi soočil, in težave, ki mu jih to lahko povzroči:

• Obnova ;
• šolski izleti (zlasti kompleti za nujne primere);
• časi športnih društev, kot sta Športna zveza za osnovnošolsko izobraževanje (Usep) ali Nacionalna zveza šolskega športa (UNSS);
• časi podpore, odsotnosti in varstva, ki jih je treba pričakovati pri napredovanju njihovega učenja, tudi odvisno od napredka razreda.

S celovitim razmišljanjem in timskim delom, ki vključuje vse člane izobraževalne skupnosti, bodo izpolnjeni optimalni pogoji za upoštevanje vseh specifičnih izobraževalnih potreb študentov.

Za PAI zahteva družina in/ali vodja ustanove s soglasjem družine. Ustanovi se po posvetovanju s šolskim zdravnikom, zdravnikom za varstvo mater in otrok (PMI) ali zdravnikom in medicinsko sestro skupnosti gostiteljice.

Šolski zdravnik ali medicinska sestra, prisotna v ustanovi, bosta odgovorna za razlago receptov in potrebnih ukrepov, ki jih je treba izvesti v nujnih primerih. Dokument določa vlogo vsake osebe in vsak ga mora podpisati in spoštovati njegovo zaupnost.

Za vsak napisan IAP ekipa potrebuje:

• kontaktni podatki odraslih, odgovornih za otroka: starši, uradniki in zdravnik v skupnosti, lečeči zdravnik in bolnišnična služba;
• posebne potrebe otroka ali mladostnika: prilagojene ure, dvojni komplet knjig, učilnica v pritličju ali dostopna z dvigalom, prilagojeno pohištvo, počivališče, sanitarna oprema, čakalne dobe, ki se jim je treba izogibati v gostinski šoli, prehrana;
• dodatna oskrba: intervencija fizioterapevta, negovalnega osebja, akademska podpora, pomočnik poučevanja na domu, logopedska terapija;
• zdravljenje: ime zdravila, odmerki, način jemanja in časi;
• prehrana: kosilo za na pot, kalorični dodatki, dodatni prigrizki, možnosti za rehidracijo v razredu;
• protokol za nujne primere, ki se priloži IAP;
• referenti, ki jih je treba kontaktirati v nujnih primerih: starši ali skrbniki, lečeči zdravnik, specialist;
• podpisi deležnikov PAI: staršev, otroka, vodje zavoda, zdravstvenega osebja, občinskega predstavnika.