vsebina
Prednosti tišine: zakaj je bolje poslušati kot govoriti
Razmislek
Čeprav to, da je "slika vredna tisoč besed", ni vedno res, včasih je. Enako se dogaja z tišinami: v njih je skoncentrirano večkrat več pomena kot v vsem, kar lahko rečemo. Prav tako je poslušanje, nekaj takega, kot je delo v "notranji tišini" za poslušanje drugih, ključnega pomena. In zato je Alberto Álvarez Calero, dirigent, skladatelj in profesor na univerzi v Sevilli, napisal "Pomen poslušanja in tišine" (Amat editorial), knjiga, v kateri ima edini cilj, po lastnih besedah, "prispevati k prevrednotenju poslušanja in tišine kot življenjskih izkušenj."
Za začetek avtor govori o tem, kako sta govor in poslušanje združena dejanja, vendar v zahodni družbi «govornemu dejanju dajemo veliko večji poudarek kot poslušanju», In opozarja, da se zdi, da« s molkom sporočila dosežejo naše sovraštvo ». Nič ni dlje od resničnosti. Poudarja, da živimo v modelu družbe, v katerem je zelo zgovorna oseba bolj verjetno uspešna kot zadržana oseba, ni pa nujno, da je boljša vrlina imeti darove za govorjeno komunikacijo, saj je poslušanje bistveno, zato tako zelo, da ob citiranju Daniela Golemana in njegove knjige "Socialna inteligenca" zagotavlja, da je "veščina poslušanja ena glavnih veščin ljudi z visoko stopnjo čustvene inteligence".
Nasveti za učenje poslušanja
Lahko bi rekli, da vsi znamo slišati, a ne poslušati. Alberto Álvarez Calero pušča nekaj smernic, da se zavedamo, kaj nam govorijo, in da smo lahko pozorni na to:
- Izogibajte se kakršnim koli motnjam (hrup, prekinitve ...), ki nam preprečujejo, da bi namenili potrebno pozornost.
- Za trenutek parkirajmo svoje občutke znati objektivno poslušati drugega.
- Medtem ko poslušamo, moramo poskusite naše zamisli umakniti iracionalnih in običajnih predsodkov, tako zavestnih kot ne.
Govori tudi o tem, kako bi morali educarnos, da bi lahko poslušal, še posebej v družbi, kot je današnja, v kateri hrup nasploh (ves vrvež družabnih omrežij, programov, mobilnih telefonov in sporočil) ne le, da nam ne omogoča dobrega poslušanja, ampak tudi molčanja. Avtor pravi, da je za učenje poslušanja treba iti skozi tri procese: fazo pred poslušanjem, v kateri je treba to od najzgodnejših let spodbujati; faza poslušanja, v kateri se razkrijejo naše sposobnosti; in poznejšo fazo, v kateri je pomembno, da sami ocenimo, kakšne težave smo imeli pri poslušanju. Vse to seveda zahteva napor; "Poslušanje druge osebe traja nekaj časa. Razumevanje je počasno, saj ne prisili le v razumevanje besed, ampak tudi v dešifriranje kode, ki spremlja kretnje, «razlaga na straneh knjige.
Pomen tišine
»Tišina lahko aktivno in smiselno sodeluje pri dejstvu (...), da bi molčala, to je pravzaprav verodostojno dejanje. Zgodi se, ko se ga je treba spomniti, pa vendar namerava pozabiti; ali ko je treba govoriti ali protestirati, oseba pa molči, «avtor predstavi drugi del knjige. Poudarja idejo, daTišina ni pasivna gesta, vendar aktivna demonstracija njegove uporabe in govori o tem, kako podobno kot besede običajno ni nevtralna, niti tišina.
Omenja tri vrste: namerna tišina, do katere pride, če ima izpustitev zvoka določen namen ali občutek; sprejemljiva tišina, ki nastane, ko prejemnik pozorno posluša pošiljatelja; in priložnostna tišina, tisto, kar ni zaželeno in nima namena.
«Mnogi povezujejo tišino s tišino, ampak kot včasih napeto nedelovanje. Tišino razumejo kot vrzel, ki jo je treba zapolniti (...) ravnanje z njim je lahko neprijetna izkušnja», Pravi Alberto Álvarez Calero. Čeprav nas na ta način preplavi tišina, nam zagotavlja, da je to "protistrup za razpršen um, do katerega nas vodi trenutno življenje." Govori tudi o notranji tišini, ki je zaradi vseh zunanjih aktivatorjev, ki jih imamo, velikokrat nismo sposobni gojiti. "Življenje s presežkom podatkov naredi um nasičen, zato notranja tišina ne obstaja," zagotovo.
Izobražujte se v tišini
Tako kot avtor pojasnjuje, da je treba poslušati izobraževanje, enako razmišlja tudi o tišini. Sklicuje se neposredno na učilnice, kjer meni, da mora biti tišina "povezana s harmonično klimo, ki v njej obstaja, in ne zaradi dejstva, da je praviloma treba biti ubogljiv zaradi poslušnosti" in dodaja, da " bolj mogoč koncept tišine kot pa discipline «.
Jasno je torej, da oba pomembnost tišine in poslušanja. "S poslušanjem je včasih lahko človek bolj vpliven, kot če poskuša prepričati občinstvo z besedami (...) tišina lahko zagotovi duševni mir ob razpršenem svetu," zaključuje avtor.
O avtorju…
Slika nadomestnega mesta Alberta Alvareza Calera je dirigent in skladatelj. Diplomiral je iz dirigiranja zborov na Visokem glasbenem konservatoriju Manuel Castillo v Sevilli, diplomiral je tudi iz geografije in zgodovine, doktoriral na Univerzi v Sevilli in bil redni profesor na Oddelku za umetniško izobraževanje te univerze. Objavil je številne članke v znanstvenih revijah ter več knjig o glasbi in izobraževanju. Že leta na izobraževalnem in umetniškem področju razvija pomembno delo, povezano s tišino in poslušanjem.