Montessori pristop za pomoč vašemu otroku po začetku šolskega leta

Igrače, igre in druge Montessori opore, ki vašemu otroku pomagajo pri učenju

Ste privrženci metode Montessori? Ali želite svojemu otroku doma ponuditi majhne igre, da bi mu pomagali razumeti, kaj se uči v šoli? Ob začetku šolskega leta je čas, da si ogledamo njegove prve ure. Iz velikega oddelka vrtca in CP bo odkrival črke, grafeme, besede in številke. Obstaja veliko iger, knjig in škatel, ki jim pomagajo napredovati, z lastnim tempom, doma. Dešifriranje s Charlotte Poussin, Montessori vzgojiteljico in članico upravnega odbora AMF, Združenje Montessori de France.

Naučite se brati in pisati v kateri koli starosti

Maria Montessori je zapisala: "Ko vidi in prepozna, bere." Ko se dotakne, piše. Tako sproži svojo zavest z dvema dejanjima, ki bosta po drugi strani ločili in sestavljali dva različna procesa branja in pisanja. Charlotte Poussin, vzgojiteljica Montessori, potrjuje: " Takoj, ko otroka pritegnejo črke, se je pripravljen naučiti odkrivati ​​črke. In to, ne glede na njegovo starost “. Pravzaprav je zanjo bistveno, da bodite pozorni na ta ključni trenutek, ko vaš otrok pokaže svojo radovednost za besede. Vzgojiteljica Montessori pojasnjuje, da »nekaterim otrokom, ki jim ni bila ponujena možnost učenja črk, ko so bili na to občutljivi, nenadoma« ste premladi »ali pa bi mu bilo v CP dolgčas …«, so pogosto tisti, ki bodo imeli učne težave v branju, ker se jim bo ponudilo v času, ko jih ne bo več zanimalo«. Za Charlotte Poussin, »ko je otrok pripravljen, to pogosto pokaže s poimenovanjem ali prepoznavanjem pisem tistih okoli sebe ali s ponavljajočimi se vprašanji, kot so: 'kaj piše na tej škatli, na tem plakatu?« “. Takrat mu je treba predstaviti pisma. »Nekateri nato absorbirajo celotno abecedo, drugi veliko počasneje, vsak s svojim tempom, a zlahka, če je pravi čas, ne glede na starost,« podrobno opisuje pedagog Montessori.

Ponudite primerno opremo

Charlotte Poussin vabi starše, naj se osredotočijo predvsem na duh Montessori, še bolj kot na material, saj je treba s tem povezano filozofijo dobro razumeti. Dejansko »ne gre za oporo za ponazoritev didaktične demonstracije, ampak za izhodišče, ki otroku zahvaljujoč manipulaciji omogoča, da si prisvoji koncepte, medtem ko se zelo postopoma premika proti abstrakciji, tako da ponavlja dejavnost, ko se sam odloči. to. Vloga odraslega je, da predlaga to dejavnost, predstavi, kako se izvaja in nato pusti otroku, da jo razišče, tako da se umakne, pri tem pa ostane opazovalec. », Označuje Charlotte Poussin. Na primer, za pisanje in branje je na voljo igra grobih črk, ki je idealen senzorični material za reševanje pristopa Montessori doma. Vključuje vse otrokove čute! Vid za prepoznavanje oblik črk, sluh za slišanje zvoka, dotik grobih črk in gibanje, ki ga naredite za risanje črk. Ta orodja, ki jih je posebej oblikovala Maria Montessori, omogočajo otroku, da začne pisati in brati. Maria Montessori je zapisala: »Ni nam treba vedeti, ali se bo otrok v svojem nadaljnjem razvoju najprej naučil brati ali pisati, katera od teh dveh poti mu bo lažja. Vendar ostaja ugotovljeno, da če se ta nauk uporablja pri normalni starosti, torej pred 5. letom, bo majhen otrok pisal pred branjem, medtem ko bo že preveč razvit otrok (6 let) bral prej, pri čemer se bo težko učil. “

Promovirajte igre!

Charlotte Poussin še razlaga: »Ko začutimo, da je otrok pripravljen začeti brati, ker prepozna dovolj črk, mu ponudimo igro, ne da bi mu vnaprej povedali, da gremo. "preberi". Imamo majhne predmete, katerih imena so fonetična, se pravi, kjer se vse črke izgovarjajo brez kompleksa, kot so na primer FIL, SAC, MOTO. Nato otroku enega za drugim damo majhne lističe, na katere zapišemo ime predmeta in ga predstavimo kot skrivnost za odkrivanje. Ko je sam razvozlal vse besede, mu rečejo, da je »prebral«. Glavna prednost je, da prepozna črke in poveže več zvokov skupaj. Charlotte Poussin dodaja: »V Montessori metodi za branje ne poimenujemo črk, temveč njihov zvok. Tako na primer pred besedo SAC dejstvo izgovora S "ssss", A "aaa" in C "k" omogoča slišati besedo "vreča" ". Po njenih besedah ​​gre za način, kako se branja in pisanja približati na igriv način. Glede številk je enako! Izdelujemo lahko otroške pesmi, v katerih štejemo, igramo štetje predmetov, ki jih izbere otrok, in manipuliramo z grobimi številkami kot s črkami.

Brez odlašanja odkrijte našo izbiro iger, igrač in drugih opor Montessori, ki bodo vašemu otroku pomagale, da se doma zelo enostavno seznani s prvim šolskim učenjem!