Današnji otroci se razlikujejo od prejšnjih generacij: niso sposobni samoobvladovanja in ne znajo zadrževati čustev. Kako jih naučiti obvladovati svoje vedenje? Nasvet novinarke in psihologinje Katherine Reynolds Lewis.
Pri današnjih otrocih ne delujejo običajni triki, kot je "sedi in razmišljaj o svojem vedenju" in stara dobra metoda nagrajevanja. Predstavljajte si, da vaš otrok ne bi mogel kolesariti do znaka za ustavitev in nazaj – ali bi ga zaradi tega poslali, da »sedi in razmišlja« sam? Seveda ne. Prvič, to je nesmiselno: otrok mora razviti ravnotežje in koordinacijo, kazen pa mu pri tem ne bo pomagala. Drugič, na ta način mu boste prikrajšali čudovito priložnost za učenje ... učenje.
Nagrade in kazni ne smejo vplivati na otroke. Namesto tega bi morali starši svoje otroke naučiti samokontrole, tudi z zgledom. Kaj bo pomagalo pri tem?
Podpora
Zavedajte se dejavnikov, ki lahko vplivajo na vedenje vašega otroka: prenatrpan urnik, pomanjkanje spanja ali svežega zraka, pretirana uporaba pripomočkov, slaba prehrana, učenje, motnje pozornosti ali razpoloženja. Naša naloga staršev je, da otrok ne silimo, da naredijo vse prav. Dati jim moramo več neodvisnosti in odgovornosti, jih naučiti, kaj je potrebno za uspeh, in jim zagotoviti čustveno podporo, ko ne uspejo. Ne razmišljajte: "Kaj mu lahko obljubim ali grozim, da se bo dobro obnašal?" Pomislite: "Kaj ga morate naučiti za to?"
Kontakt
Empatija tistih okoli nas – zlasti matere in očeta – ter fizični stik nam vsem pomagajo, da se bolje nadzorujemo. Za ohranjanje navezanosti so koristne interakcije ena na ena z otrokom, spodbujanje, tedenske prostočasne dejavnosti za vso družino, skupna gospodinjska opravila in priznavanje otrokove pomoči ali interesov (namesto »hvale nasploh«). Če je dojenček razburjen, najprej vzpostavite stik in šele nato ukrepajte.
Dialog
Če ima otrok težavo, je ne rešujte sami. In ne trdite, da veste, kaj je narobe: najprej poslušajte otroka. Govorite z njim tako spoštljivo kot s prijateljem. Ne narekujte, ne vsiljujte svojega stališča, ampak delite informacije.
Poskusite čim manj reči "ne". Namesto tega uporabite "ko ... potem" in pozitivne afirmacije. Ne označujte svojega otroka. Ko opisujete njegovo vedenje, ne pozabite omeniti pozitivnih lastnosti, ki ste jih opazili. Povratne informacije o določenem vedenju ali dosežku bodo otroka spodbudile k nadaljnjim dejanjem, medtem ko se lahko »pohvala na splošno« povrne.
Meje
O posledicah določenih dejanj se je treba dogovoriti vnaprej – sporazumno in ob spoštovanju drug drugega. Posledice morajo biti primerne prekršku, vnaprej znane in logično povezane z vedenjem otroka. Naj se uči iz lastnih izkušenj.
Dolžnosti
Otrok naj bo odgovoren za del gospodinjskih opravil: pomivanje posode, zalivanje rož, čiščenje vrtca. Domače naloge so na splošno v celoti v njegovi pristojnosti. Če šola sprašuje preveč, se pogovorite z učiteljem ali pomagajte otroku izvesti tak pogovor (seveda morate vnaprej razumeti, ali je tak pogovor smiseln).
Spretnosti
Manj se osredotočajte na dosežke na področju akademije, športa in umetnosti, več pa na čustveno upravljanje, namensko ukrepanje in življenjske veščine. Pomagajte svojemu otroku ugotoviti, kaj je najbolje, da ga pomiri: miren kotiček, vadba, vrtenje ali stresna žoga, pogovor, objemi ali kaj drugega.
Slabo vedenje je "plevel", ki raste, če ga "gnojite" s svojo pozornostjo. Ne delajte te napake. Bolje je opozoriti na primere, ko se otrok obnaša tako, kot bi želeli.
Vir: C. Lewis «Dobre novice o slabem vedenju» (Career Press, 2019).