"Bodite sami srečni - potem se bo otrokovo življenje izkazalo"

Do konca šolskega leta imajo starši vprašanja o izobrazbi svojega otroka. koga vprašati? Učitelj, direktor, starševski odbor? Toda njihovi odgovori so pogosto formalni in nam ne ustrezajo vedno ... Več mladih, nedavnih študentov in študentov, je ustvarilo spletno stran «Mel», ki staršem pripoveduje o šoli na zanimiv, iskren in zabaven način.

Psihologije: Spletno mesto je staro leto in pol, mesečno občinstvo pa je že več kot milijon, postali ste partner Moskovskega salona izobraževanja. Ste zdaj šolski specialist? In lahko vam kot strokovnjaku zastavim kakšno vprašanje?

Nikita Belogolovcev: Lahko me vprašate kot mami veliko otrok z otroki od 7 do 17 let, ki jo šport fanatično zanima, tako me definirajo internetni algoritmi. Pravzaprav imam še vedno dva majhna otroka, vendar sem — ja, že opravil osnovni tečaj potopitve v svet ruskega izobraževanja.

In kako zanimiv je ta svet?

Kompleksno, dvoumno, včasih vznemirljivo! Seveda ne kot igra moje najljubše košarkarske ekipe, ampak tudi precej dramatična.

Kakšna je njena dramatika?

Najprej v ravni starševske anksioznosti. Ta raven se zelo razlikuje od izkušenj naših očetov in mam ali naših babic kot staršev. Včasih gre samo preko vrha. Življenje se je spremenilo psihološko in ekonomsko, hitrosti so drugačne, vzorci vedenja so drugačni. Ne govorim več o tehnologiji. Starši se bojijo, da ne bi imeli časa, da bi nekaj uvedli svojim otrokom, da bi zamujali z izbiro poklica, da ne bi ustrezali podobi uspešne družine. In izobraževalne tehnologije se počasi spreminjajo. Ali površno. Šola je zelo konzervativna.

Vaša stran za sodobne starše. Kaj so oni?

To je generacija, ki je navajena živeti v udobju: avto na kredit, potovanje nekajkrat na leto, mobilna banka pri roki. To je po eni strani. Po drugi strani pa jim najboljši filmski kritiki razlagajo vse o avtorskem filmu, najboljši restavratorji - o hrani, napredni psihologi - o libidu ...

Dosegli smo določen življenjski standard, razvili svoj slog, pridobili smernice, vemo, kje in kaj bodo avtoritativno in prijazno komentirali. In potem — bam, otroci gredo v šolo. In dobesedno ni nikogar, ki bi vprašal o šoli. Z današnjimi starši se nihče ne pogovarja na zabaven, ironičen, zanimiv in konstruktiven način (kot so vajeni) o šoli. Samo strah. Poleg tega prejšnje izkušnje ne delujejo: nič, kar so naši starši uporabljali – bodisi kot spodbudo bodisi kot vir – danes praktično ni primerno za izobraževanje.

Vsem tem težavam je dodana doba obsežnih preobrazb. Uvedli so enotni državni izpit - in znani algoritem "študij - matura - uvod - univerza" je takoj zašel! Začeli so združevati šole - splošna panika. In to je samo tisto, kar je na površini. Zdaj pa starš, kot tista stonoga, začne dvomiti o osnovnem: otrok je prinesel dvojko - kaznovati ali ne? V šoli je 10 krožkov — v katerega iti, ne da bi zamudili? Še pomembneje pa je razumeti, ali sploh spremeniti starševske strategije, v kaj, grobo rečeno, vlagati? Da bi odgovorili na takšna vprašanja, smo ustvarili Mel.

Večina ogledov na vašem spletnem mestu je za publikacije, osredotočene na družbeni uspeh – kako vzgajati vodjo, ali se vključiti v zgodnji razvoj otroka …

Ja, tukaj vlada nečimrnost staršev! A vplivajo tudi družbeni stereotipi, povezani s kultom tekmovalnosti in materinskim strahom, da se nečemu ne odreče.

Ali menite, da so danes starši tako nemočni, da ne morejo brez navigatorja pri šolskih zadevah?

Danes je radovednemu staršu na voljo preveč informacij in precej protislovnih. In premalo je živahnega pogovora o temah, ki ga zadevajo. Mame so zmedene: so nekatere ocene šol, so druge, nekdo vzame učitelje, nekdo ne, v eni šoli je vzdušje ustvarjalno, na drugi je težko delovno okolje ... Hkrati vsi otroci s pripomočki, na družbenih omrežjih, v svetu, ki ga mnogi starši ne poznajo in tam ni zelo mogoče nadzorovati svojega življenja.

Obenem si je bilo še pred kratkim težko predstavljati, da bi starši zahtevali menjavo razrednika, da bi otroke pobrali tri dni pred počitnicami in jih »vrnili« pet dni pozneje ... Starši so videti precej aktivni, da ne rečem agresivni. , s silo, resnične »izobraževalne storitve za stranke«.

Prej so bila življenjska pravila drugačna, manj je bilo možnosti za manevriranje s počitnicami, manj skušnjav, avtoriteta učitelja je bila seveda višja. Danes so se pogledi na marsikaj spremenili, a ideja o "strankah izobraževalnih storitev" je še vedno mit. Ker starši ne morejo ničesar naročati in praktično ne morejo vplivati ​​na nič. Da, na splošno nimajo časa razumeti izobrazbenih standardov, ali potrebujejo en sam učbenik zgodovine za vse ali naj bodo različni, bo izbral učitelj.

Kaj je potem njihov glavni problem?

"Ali sem slaba mati?" In vse sile, živci in kar je najpomembneje, sredstva gredo za zatiranje občutka krivde. Sprva je bila naloga spletnega mesta zaščititi starše pred pošastno porabo v imenu otroka. Nismo imeli pojma, koliko denarja je bilo nesmiselno porabljenega. Zato smo si vzeli svobodo, da smo razjasnili sliko sveta in pokazali, pri čem lahko prihranite in česa, nasprotno, ne smete zanemariti.

Mnogi starši na primer verjamejo, da je najboljši učitelj zaslužen (in drag) univerzitetni profesor. A v resnici je pri pripravi na izpit velikokrat bolj koristen včerajšnji maturant, ki je ta izpit pravkar opravil sam. Ali navadno "če se z mano pametno pogovarja v angleščini, bo zagotovo opravil izpit." In izkazalo se je, da to ni jamstvo.

Še en mit, ki ustvarja podlago za konflikte: "Šola je drugi dom, učiteljica je druga mati."

Učitelj sam je talec birokratskih zahtev, ki preobremenjujejo njegovo delo. Do sistema nima nič manj vprašanj kot njegovi starši, a na koncu gredo k njemu. Do direktorja se ne moreš približati, forumi za starše so čista histerija. Zadnja povezava je učitelj. Zato je na koncu odgovoren za skrajšanje ur literature, motnje v urniku, neskončno zbiranje denarja - in še naprej po seznamu. Ker mu, učitelju, ni mar za svoje osebno mnenje, tudi najbolj napredno, mu je lažje operirati s citati iz odlokov in okrožnic.

Posledično je dozorela komunikacijska kriza: nihče ne more nikomur ničesar povedati v običajnem jeziku. Odnos učitelj – učenec v takšni situaciji, menim, ni najbolj odprt.

Se pravi, starši nimajo kaj sanjati o medsebojnem zaupanju udeležencev izobraževalnega procesa?

Nasprotno, dokažemo, da je to mogoče, če poskušamo nekatere kolizije ugotoviti sami. Spoznajte na primer takšno obliko šolske samouprave, kot je nasvet staršev, in pridobite pravo orodje za sodelovanje v šolskem življenju. To na primer omogoča, da z dnevnega reda odstranimo vprašanje neprijetnega urnika počitnic ali napačnega mesta za izbirni predmet v urniku in ne iščemo nekoga, ki bi bil kriv.

Toda vaša glavna naloga je zaščititi starše pred stroški izobraževalnega sistema?

Da, v vsakem konfliktu se postavimo na stran staršev. Učitelj, ki vpije na učenca, izgubi domnevo nedolžnosti v našem koordinatnem sistemu. Navsezadnje imajo učitelji strokovno skupnost, direktorja, ki je zanje odgovoren in kdo so starši? Medtem je šola čudovita, morda najboljša leta človeka, in če si zastaviš realne cilje, lahko ujameš pravi buc (vem iz lastnih izkušenj!), spremeniš 11 let v skupno družinsko ustvarjalnost, najdeš podobno misleče ljudi. , odprite takšne vire, vključno in v sebi, o katerih starši niso sumili!

Zastopate različna stališča, a se mora starš vseeno odločiti?

Seveda bi moralo. Toda to je izbira med zdravimi pristopi, ki jih lahko na koncu poveže s svojimi izkušnjami, družinskimi tradicijami, intuicijo. In pomirite se - to lahko storite, vendar lahko storite drugače, in to ni strašljivo, svet se ne bo obrnil na glavo. Da bi zagotovili ta učinek objav, pokažemo avtorsko besedilo dvema ali trem strokovnjakom. Če nimajo kategoričnih ugovorov, potem to objavimo. To je prvo načelo.

Drugo načelo je, da ne dajete neposrednih navodil. Naj razmišljajo starši, kljub temu, da računajo na konkretna navodila: "kaj storiti, če sin ne jedo v šoli", točko za točko, prosim. Prizadevamo si, da med obupom, ogorčenjem in zmedenostjo pri odraslih raste njihovo lastno mnenje, obrnjeno proti otroku in ne v stereotipe.

Sami se učimo. Poleg tega naši bralci ne spijo, zlasti ko gre za spolno vzgojo. »Tukaj ste nagnjeni k temu, da je roza ledena kapa za fanta normalna, kritizirate spolne stereotipe. In potem daš 12 filmov, ki si jih morajo fantje ogledati, in 12 za dekleta. Kako naj to razumem?» Dejansko moramo biti dosledni, mislimo ...

Recimo, da neposrednih navodil ni - da, verjetno jih ne more biti. Kaj bi staršem kategorično prepovedali?

Dve besedni zvezi. Prvič: "Odrasli smo, pa nič." Upravičuje vsako nedejavnost in brezbrižnost. Mnogi verjamejo, da je sovjetska šola vzgajala neverjetno izobražene ljudi, poučujejo na Harvardu in pospešujejo elektrone v trkalnikih. In to, da so ti isti ljudje šli skupaj na MMM, je nekako pozabljeno.

In drugi stavek: "Vem, kako ga osrečiti." Ker se po mojih opažanjih prav pri njej začne starševska norost.

Kakšen drug cilj imajo lahko starši, če ne sreča otrok?

Da bi bil sam srečen - potem se bo otroku po mojem vse izšlo. No, to je moja teorija.