Ko otroka opazijo v šoli, je lahko v pomoč pregled nevrološkega in psihomotoričnega razvoja.
Na posvetu s šolskim zdravnikom, pediatrom, v CMP, CMPP ali CAMSP*, zdravnik preizkuša sposobnosti pacienta, glede na njegovo starost, v smislu grafike, konstrukcijskih iger, gest, uporabe orodij… Ta pregled je enakomeren. bolj pomembno za nedonošenčke ali intelektualno prezgodnje otroke. Na tej točki dispraksije ni mogoče enačiti z duševno zaostalostjo. Poleg tega je bilo ugotovljeno, da imajo otroci s to motnjo normalno ali nadpovprečno intelektualno in verbalno raven.
Po postavitvi diagnoze in glede na odkrite nepravilnosti (dizortografija, diskalkulija, disgrafija ipd.) zdravnik napoti k strokovnjakom: delovnemu terapevtu, psihomotoriki, logopedu, ortoptiku itd.
»Tek z ovirami se začne med prilagoditvami, prevzgojo in izobraževalnimi prilagoditvami,« priznava Florence Marchal. Françoise Cailloux trdi, da »zgodnja diagnoza omogoča olajšanje šolanja in izogibanje ponavljanju z vzpostavitvijo prilagojenega šolskega programa«.
Kako pomagati svojemu otroku?
Metoda "Alfa". Temelji na transpoziciji abecednega sistema v vesolju otroka, v obliki, prilagojeni njegovi domišljiji. Črke so oblikovane kot akcijska figura, ki oddaja zvok. Na primer, gospod o je zelo okrogel lik, ki rad puha okrogle mehurčke, medtem ko potiska oooh! občudovanje. Ali pa je "f" raketa, katere hrup motorja je fff! Zgodbe, ilustrirane s temi liki, otroku omogočajo, da asimilira zloge. Prav v trenutku, ko raketa pade na glavo gospoda o, otroci, otroci odkrijejo zvok "fo". |
Prednostno osredotočite se na ustno in po potrebi preizkusite druge tehnike za učenje branja, kot je metoda »Alfa«.
Rokopis mora biti točen ali omejen vsaj (na primer vaje z luknjami).
Moraš izogibajte se rokovanju z orodji (škarje, kvadrat, ravnilo, kompas itd.), tabele, ne preobremenjujte listov, prezračite besedila in dajte barve.
»Lahko pride v poštev prevzgojo grafike. Obenem, če so kaligrafske težave (kurzivno pisanje) pomembne, je treba vzpostaviti paliative, kot je računalnik z igrivim učenjem, ki bo trajalo od 18 mesecev do 2 leti. Prej ko bo učenje, hitrejša je avtonomija,« zagotavlja delovna terapevtka Claire le Lostec, da se bo otrok, ki je tako osvobojen grafike, lahko bolje osredotočil na pomen besedila.
44-letna Nadine, dispraksična, se strinja: »Računalnik mi je spremenil življenje. Za slepega je tako pomembna kot bela palica."
Za matematiko Françoise Duquesne, trenerka, priporoča »uporabo programske opreme v geometriji za kompenzacijo vizualnoprostorskih pomanjkljivosti, razvoj učenja s slušnimi in besednimi sredstvi (ustno sklepanje) in miselno aritmetiko. Dejavnostim štetja in štetja se je treba izogibati zaradi težav pri iskanju poti na ravni ali dvignjeni površini.
Te ureditve in tehnike se kljub temu razlikujejo po učinkovitosti od posameznika do posameznika. "Vedno je narejeno po meri," vztraja Florence Marchal.