Oblikovanje osebnostnih lastnosti je sistemski vzgojni vpliv, ki vodi do želenega trajnostnega vedenja. Praktično enako kot Izobraževanje osebnostne lastnosti. Na primer vzgoja odgovornosti, vzgoja samostojnosti, vzgoja odraslosti ...
Upoštevati je treba, da je bila od 80. let XNUMX stoletja v Sovjetski zvezi in naprej v Rusiji beseda "formacija" dejansko vključena na seznam prepovedanih besed tako v pedagogiki kot v psihologiji. "Formacija" je začela veljati za togo vezano na pristop "subjekt-objekt", ki izključuje notranjo aktivnost posameznika, zato je pristop nesprejemljiv. Dovoljeno in priporočljivo je govoriti o »osebnostnem razvoju«, saj ta bolj odraža »subjektno-subjektni« pristop, in sicer predpostavko, da otrok pri svoji rasti in razvoju vedno sodeluje z odraslim.
Kaj je treba ustvariti
Otroci in odrasli se začnejo obnašati, kot se morajo, kot se od njih zahteva, ko imajo za to:
- potrebne izkušnje, spretnosti in sposobnosti,
Učite, dajte primere, podprite. Posebna pozornost je namenjena starosti največje dovzetnosti.
- želeno vedenje jim je postalo običajno,
Da bi to naredili, mora biti oseba (otrok) vključena v življenje in zadeve, kjer se takšno vedenje pojavlja. Včasih je to mogoče zagotoviti s psihološkimi metodami, včasih z administrativnimi. Bolje je, če to zagotavljajo mehke in fleksibilne metode, po potrebi pa so metode lahko tudi silovite, trde.
- imajo interes ali korist, da se obnašajo tako, kot želimo,
Pomaga prepričevanje in opozarja na koristi vedenja, ki ga potrebujemo. Pa tudi ustvarjanje situacij, kjer se pojavi takšno zanimanje.
- imajo ustrezne življenjske vrednote: "Treba je biti tak, dobro je biti tak."
Vzorci in predlogi
- imajo prepričanje (prepričanja), da se morajo v določeni situaciji tako obnašati,
Vzorci in predlogi
- imajo osebno samoidentifikacijo »Jaz sem tisti, za katerega je takšno vedenje naravno! Uspeva mi biti takšna!"
Začetek
- želeno vedenje otroka (odraslega) dobi okrepitev in podporo.
Javno mnenje in usposabljanje