Da Adeline Roux, učitelj v Illiers-Combrayu (Eure-et-Loir), zgodnje šolanje je dobra stvar, zlasti za otroke iz prikrajšanih okolij. »Šola jih spodbuja in jim omogoča kompenzacijo družbeno-kulturnih razlik. Karkoli že rečemo, je tudi gonilna sila pri učenju jezikov. Ko se malčki zmotijo, jih poskušamo čim pogosteje ujeti. Na recepciji zjutraj izkoristimo priložnost, da se z njimi pogovorimo in jih nagovorimo. To je tudi dober način, da jim omogočite dostop do socializacije. Nekaterim je res, na začetku je malo težko, so utrujeni in težko ostanejo osredotočeni. Dovolj pa je, da znamo dobro organizirati dan, z zelo kratkimi aktivnostmi, prostimi igralnimi časi in trenutki počitka, da se vse dobro izteče ...«
Jocelyne Lamotte, ravnateljica vrtca v Montcenisu (Saône-et-Loire), prav tako priznava prednosti zgodnjega šolanja. Po tridesetih letih poklica in strasti govorijo izkušnje. »Šola pri dveh letih očitno prinaša učne koristi, spodbuja odprtost in okus po odkrivanju. Zavedamo se tudi, da je ločitev od matere manj težka kot pri otrocih, starih 2 leta. Seveda mora učiteljica ostati pozorna na otroke, pri tem pa se prilagaja njihovemu ritmu ... »Toda preden sprejme 3-letnega otroka, Jocelyne vedno poskrbi, da je sposoben za vrnitev v šolo. 'šola. Podporno zdravniško spričevalo mora imeti otrok tudi pridobljeno čistočo. Ampak to še ni vse! Prav tako si želi, da se sestane z materami, da bi ugotovila, ali njihova zahteva ni raje, da bi varstvo otrok naredilo po nižji ceni! »Če je tako ali če vidim, da otrok ni pripravljen, ga seveda poskušam odvrniti. Šola ni vrtec in tveganje za težko izobraževanje je majhno. ”
- Françoise Travers, učiteljica že 35 let v vrtcu v Lucéju (Eure-et-Loir), je precej proti, vsaj v trenutnih razmerah. »Dokler je v šoli velik vpis – v nekaterih razredih dosežemo tudi več kot 30 otrok –, nisem za šolanje pri 2 letih. Majhni se morajo igrati, gibati in njihova stopnja razvoja, motorična in psihična, nima nobene zveze z otroki, starimi 3 leta. Če bi delal samo z malčki, ne bi nikoli nadaljeval po tej poti. Poleg tega si s prehranjevanjem v menzi naredijo neprekinjene dneve veliko predolge za njih in ne vidim, kje je njihov interes, razen samo staršev! Malčki so v vrtcu desetkrat boljši! Vedeti morate, da obstajajo popolnoma enaki izobraževalni, izobraževalni in zabavni projekti kot v vrtcu. In osebje vrtca svoje delo opravlja izjemno dobro. Primernejša je skrb za malčke, z odraslim za 5-8 otrok. Idealen je tudi za promocijo jezika, ker se otrok lažje znajde pred odraslim, da govori …«
Naj bodo starši, ki nimajo izbire, pomirjeni, da ni vse "vse belo ali vse črno". Nekaj zgodnjega šolanja gre dobro, glavno je, da prisluhnete svojemu otroku in jasno prepoznate njegove potrebe. Utečenih pravil ni, starost šolanja je odvisna od vsakega malčka, kar dokazuje mamica na forumu infobebes.com:
»Moj sinček bo naslednji januar star 3 leta in oklevam se, ali se bo vrnil v šolo. Za svoje druge otroke se nisem spraševal, šli so v šolo za 2. rojstni dan. Želeli so iti in šlo je zelo dobro. Bili so čisti in bolj ali manj samozadostni. Ob nedeljah so me celo prosili za šolo, kar še vedno velja za mojega drugega, ki je pred kratkim ponudil, da mu v razred namestijo otroško posteljico! Tako zagotovo ne bo zamudil nobenega šolskega dne. Vendar se s četrtim obotavljam, tako majhen se mi zdi ...«
Medtem, zakaj ne bi začeli tako, da bi otroka odpeljali v šolo šele zjutraj? Vmesna rešitev, ki mu omogoči, da napreduje s svojim tempom, preden ga zapusti, ko pride čas, ves dan ...