Če mu, ki skrbiš za otroka, nekaj prepoveš, si zanj sovražnik. Če je otrok sam naletel na nekaj, vi pa ste mu pomagali ali se ga vsaj usmilili, ste njegov prijatelj in rešitelj, življenje in okoliščine pa so delovale kot učitelj. Ali je to mogoče uporabiti, ali je mogoče narediti tako, da otroka poučujete, kot da ne vi, ampak okoliščine? Da, možno je, če so te okoliščine otroku dovoljene - ali urejene.
Če otroku ne bodite pretirano pokroviteljski, bo življenje začelo otroka učiti samo. Kot o tem piše JJ. Rousseau:
Kar je bilo prej zanj igra ali malenkost, se lahko spremeni v nadlogo ali celo v veliko nadlogo. Kar se je v njegovih fantazijah zdelo kul, je mogoče spremeniti v resničnost, ki se ji je mogoče izogniti.
Otroku lahko dovolite, kar si tako zelo želi — če vas to ne obremenjuje, bo pa zanj lekcija.
Ko otrok rad vztraja pri svojih željah, a je treba za te želje plačati, je treba le poskrbeti, da otrok sam plača svoje želje.
Zgodba iz AN: Vzgojila sem čudovito petletno osebo Ksenijo. Sprehodili se bomo — daleč do jezera. Ksyusha namerava svoj najljubši kovček "za ribolov" vzeti s seboj na sprehod: stvar za petletnega otroka je obsežna in nekoliko težka. Pojasnim, da ji bo težko. Ksyusha vztraja. V redu. Dovolim ji, da vzame kovček s seboj, pri čemer ugotavljam, da ga bo nosila le sama. Kako je na poti nazaj cvilila in pisano pihljala! Naslednjič smo hodili čudovito brez kovčka. O kovčkih sploh ni vprašanj.
Tako se učenje dogaja s pomočjo negativne izkušnje: naravne izkušnje ali posebej ustvarjene, v izobraževalne namene, kot odgovornost za posledice.
Video od Yana Shchastya: intervju s profesorjem psihologije NI Kozlov
Teme pogovora: Kakšna ženska moraš biti, da se uspešno poročiš? Kolikokrat se moški poročijo? Zakaj je tako malo normalnih moških? Brez otrok. Starševstvo. Kaj je ljubezen? Zgodba, ki ne more biti boljša. Plačati za priložnost, da si blizu lepe ženske.