Naučite svojega otroka najti pot skozi čas

Čas, težko pridobiti pojem

Otrok pridobi predstavo o prostoru že s tem, da se premika... in tako ga njegove zaznave pripravijo do priznanja, da se svet nadaljuje za steklom. Toda pojma časa ni mogoče razumeti tako konkretno in zato traja veliko dlje, da se zgradi. Ker se malček razvija v neposrednem svetu, »vsega, takoj«, v nizu tabel, povezanih z dejanji, kot so kopanje, prehranjevanje ... Začel bo šele pri okoli 5 letih. razumeti pojem časa, ki teče neodvisno od tega. Toda pri tej temi moramo bolj kot pri kateri koli drugi priznati velike razlike od enega otroka do drugega.

Faze razumevanja časa

Otrok začne z jemanjem mejnikov čez dan; nato v tednu, nato v letu (okoli 4 leta). Nato se nauči imen dni, mesecev, letnih časov. Nato sledi spoznavanje koledarja, starega okoli 5-6 let. Nato izraz časa z besedami, ki mu gredo (»prej, jutri«). Končno, pri starosti razuma, starem okoli 7 let, lahko otroka prosite, da razvije in obravnava abstrakten dokument, kot je koledar ali urnik. Ni pa nenavadno, da otrok pri 6 letih zna uporabljati koledar, drugi pa dneve v tednu ne bo mogel recitirati po vrsti.

Vreme…

Vreme je res prvi čutni pristop, ki ga malček doživi glede pojma časa: »Dežuje, zato sem obula škornje, in to je normalno, ker dežuje. 'je zima'. Vendar imajo mnogi otroci pri 5 letih še vedno težave z integracijo letnih časov. Pomagajo jim lahko določene referenčne točke: jesen je čas vračanja v šolo, jabolka, gobe, grozdje ... Nič ne preprečuje, da bi majhno mizo posvetili najdbam sezone, slog beleženja: magnetizirajte odmrle liste, reproducirajte njihov obris, narišite gobo, prilepite fotografijo toplo oblečenega otroka, recept za palačinke, nato ob vsaki spremembi letnega časa prenovite mizo. Tako otrok zgradi pojem ciklov.

Mine čas…

Ta pojem je težje razviti. Zato se moramo zanesti na izkušnje: »Danes zjutraj, ko smo šli v šolo, je bila še tema«, je dober način, da opazimo, da se pozimi dnevi krajšajo. “Na tej fotografiji je tvoja babica, ko je bila dojenček” je odlično zavedanje minevanja časa. Lahko se zanesemo tudi na tabelo, na katero vsak dan postavimo vremenski simbol (kar vodi do formulacije, da je bilo včeraj lepo vreme, danes pa dežuje). Na trgu so lepe, v tkanini, ki pravzaprav prevzamejo znano obredno dejavnost iz vrtca: pazite, da te male dejavnosti ne spremenite v pregled tega, kar naj bi se otrok naučil iz svojega razrednega obreda. … Po drugi strani pa lahko varno sestavimo adventni koledar, saj posvetna šola pazi, da v svojem svetopisemskem pristopu (in sicer Jezusovo rojstvo) ne vztraja pri prazniku božiča.

Naučite se povedati čas

Ne pritiskajte na svojega otroka. Vse te izobraževalne naprave so zgrajene na dolgi rok; morate sprejeti, da otrok ne razume in da se potem nenadoma sprosti: v CE1 so tisti, ki tekoče berejo čas ... in tisti, ki tega še ne zmorejo sredi CE2. Nič pa ne preprečuje, da bi malo pomagali z uro, ki poudarja razlike med kazalci (najbolje je imeti dve barvi, ker se pojem »manjši« in »manj kot« včasih tudi gradi) in nedvoumno glede lokacij kazalcev. števk. Lahko je tudi priložnost, da izpostavimo staro dobro uro s kukavico, ki ima neprecenljiv interes, da konkretno manipulira s časom, ki mine, tako da pokaže, da uteži predstavljajo pretekle ure. Nasprotno, izogibajte se mu ponujanja digitalne ure ...

Pripravite se na težak trenutek življenja

Majhni otroci živijo v kratkem času: ni jih treba opozoriti nekaj dni vnaprej na grozljiv dogodek. Ko pride do dogodka, bo otroku zagotovili orodja za merjenje njegovega trajanja, bo olajšalo bolečino. Palice, ki so odkljukane na stenah zapornikove celice, igrajo prav to vlogo! Zato lahko investiramo v stenski koledar in narišemo simbole vrhuncev leta: rojstnih dni, praznikov, božiča, pusta. Nato narišite simbol za odhod in vrnitev odsotne odrasle osebe, nato pa dajte odkljukati in prešteti dneve (od 4-5 let). Ali pa zagotovite x velikih lesenih kroglic, ki ustrezajo x dni načrtovane odsotnosti, in otroku recite: "Vsak dan si bomo nadeli perlico in ko bo ogrlica končana, se bo oče vrnil" (od 2-3 let) . ). Po drugi strani pa, če odsotnost traja več kot nekaj tednov, je verjetno, da si malček tega ne bo mogel zamisliti in ti nasveti lahko naletijo na to pomanjkanje zrelosti.

Pustite Odgovori