Pri otrocih z dispraksijo, tako kot pri vseh motnjah dys, obstajata dva načina, kako jim pomagati: spodbuditi tisto, kar deluje manj dobro, in odpraviti težave.

Pri otrocih z dispraksijo je na splošno bolje spodbujati rešitve. Prav tako moramo zagotoviti, da jim ni treba pisati preveč ali uporabljati orodij, kot so šestilo, kvadratna ravnila, saj jim to zelo zaplete stvari.

Izogniti se jim je treba tudi dvojnim nalogam. Na primer, narekovanje zanje je težko. Obstajata 2 nalogi: pisanje in paziti na pravopis. Dispraksičen otrok ima težave. Morda izgleda slabo pri črkovanju, čeprav je v resnici preveč osredotočen na pisanje. Če ga prosimo, naj črkuje besede, je v resnici lahko dober v črkovanju. Toda ko piše, se znajde preobremenjen s pozornostjo, ki je potrebna za oblikovanje črk, in hkrati ne more skrbeti za pravopis.

Vaje zato poskušamo prilagoditi. Namesto nareka dobi na primer prazna besedila, v katerih je treba napisati le določene besede.

Pri otrocih z dispraksijo se je treba izogibati vajam kopiranja in prepisovanja. Nima interesa. Na primer, ne prosite ga, naj prepiše stavek tako, da glagol postavi v nedovršek. Bolje mu je ponuditi besedilo z luknjo z luknjo, ki jo zapolni glagol v nedovršku.

Zelo koristno orodje, ki je pogosto za pisanje, ne da bi bilo za te otroke nerodno, je računalniška tipkovnica. Vendar to ni nujno rešitev v vseh primerih.

Vendar ga ne smete v celoti postaviti na računalnik, da se popolnoma izognete pisanju. Za otroke, ki trpijo za določenimi dispraksijami, prostorskimi dispraksijami, se je treba naučiti pisati iz računalnika na skrito tipkovnico, sicer mu je težko, zaradi problema zanke med tem, kar počne, in tem, kar vidi.

Dr Hervé Glasel